■ 초등학생 : 한달에 두번 '자율학습의 날' 이 날은 교과서를 통한 기존의 학습이 아닌, 교내나 교외에서 다양한 '체험학습'을 한다. 고궁을 찾는다든지, 박물관을 관람한다든지, 유적지를 가본다든지.....다녀온 다음에는 보고서를 쓰거나 토론식 발표를 한다. 또한 사회 과목에 '내 고장 일기' '서울 알기' 등의 단원이 있어서, 초등학교 저학년의 경우 자기가 살고 있는 구의 것들을 그리고 고학년의 경우 지역에 있는 고궁, 사적지, 박물관, 관공서 등을 찾아가 조사하여 사진이나 자료 들을 함께 제출토록 하고 있다.
■ 중·고등학생 : 주말을 이용한 1일 현장학습 국어, 사회, 과학, 예술 등 관련 시간에 담당 교사의 재량으로 '현장학습','과제학습'을 나가거나 학생들에게 다음 시간에 대한 숙제로 내주어 직접 알아보도록 하고 있다. 예를들어 4월 19일에는 4·19 국립묘지를 가보고 보고서를 제출하게 한다든지 하는...... 그리고 방학 중에도 국어, 사회 과목 등에서 현장학습을 하고 탐구 보고서를 제출하게 하는 등 수업의 형태가 다양해졌다.
똑똑한 엄마, 자상한 아빠!
우리 문화와 역사에 대해 애정이 있고 자녀 교육에 관심이 있는 분들이라면 이 책의 효용 가치를 절감하게 되리라. 도시락 달랑 들고 고궁이며 박물관을 생각 없이 따라갔다가 자녀가 이리저리 뛰어다니며 놀 때 열심히 설명이나 안내문만 베껴대는 부모가 아니라, 자녀에게 올바른 역사관과 가치관을 길러 줄 수 있는 충분한 설명과 재미난 이야기를 곁들여 똑똑하고 자상하게 가르쳐 줄 수 있는 부모!그때 자녀의 눈에 비친 부모는 더없이 자랑스럽다.
어려운 이야기도 쉽게쉽게, 재미있게 풀어내는 우리 선생님!
아무리 다방면에 관심이 있는 사람이라도 모든 것을 한눈에 꿰기란 쉽지 않다. 아는 게 많으면 깊이가 얕을 수 있고, 한 우물만 파다 보면 앎의 범위가 좁아지기 쉽다. 그러나 학생을 가르치는 교사들은 주위로부터 '척척박사' 임을 은근히 강요받는다. '다른 사람은 몰라도 선생님은 알고 계실거야!' 하는 것이 학생들이나 학부모, 혹은 주변인들의 보편적인 생각이다.이런 선생님들게 꼭 필요한 정보서인 <버스로 떠나는 서울 문화 여행>.역사적 지식은 물론이고 재미가 곁들인 살아 있는 생생한 정보가 있으며 문제점을 지적하는 '뚜껑이'
총 
바보 빅터
