서문 일러두기 01 철이 들어서 철새? -우리 주변의 자석 -항해가들의 보물 나침반 -철새의 머리 속에 나침반이 있다? -실험해 볼까요! 탭댄스를 추는 원숭이 02 몽땅 마셔 버릴 테다! -보고 또 보고! -물체를 보려면! -우리의 눈은 입체파? -일몰? 월출? -달에도 그림자가 있다 -바늘구멍 사진기 -실험해 볼까요! 바늘구멍 사진기에 구멍 여러 개 뚫기 03 여름에는 시원하게, 겨울에는 따뜻하게 -어떤 집을 짓는 게 좋을까? -한옥에서 따뜻하게 겨울을 보내자! -한옥에서 시원하게 여름을 보내자! -실험해 볼까요! 태양의 요리 교실 04 어느 쪽이 더 무거울까? -공중 묘기를 보며 긴장하는 이유는? -몸무게를 재는 저울은 무엇으로 만들었을까? -너와 나, 균형 맞추기 -아기들의 첫 번째 장난감, 모빌! -인간모빌의 비밀 -실험해 볼까요! 균형 잠자리 만들기 05 어른에게는 들리지 않는 소리의 비밀 -소리는 어떻게 들리는 걸까? -소리를 내는 악기의 공통점을 찾아라! -우주에서 친구와 수다가 가능할까? -귀를 샅샅이 파헤쳐 보자 팍 팍! -동물들은 어떻게 대화를 할까? -고속도로가 노래를 부른다고? -이 세상에는 우리가 못 듣는 소리도 있다 -실험해 볼까요! 진동수 분석 장치 만들기 06 피라미드 속 필라멘트? -전지의 종류에도 여러 가지가 있다 -전구는 어떻게 빛을 낼까? -전기가 흐르면 도체, 흐르지 않으면 부도체 -전구도 진화한다! -실험해 볼까요! 샤프심 필라멘트 07 강물은 흘러흘러 -강의 상류에는 V자곡과 선상지 -강의 중류에는 곡류와 우각호 -강의 하류에는 삼각주 -바다에서는 무슨 일이 일어날까? -실험해 볼까요! 바닷가에 가서 지형 찾아보기 08 낮에 나온 달은 반달? -달은 하루에 얼마나 움직일까? -달은 여러 가지 얼굴을 갖고 있다! -달 표면이 곰보인 이유! -달 때문에 밀물과 썰물이 생긴다고? -실험해 볼까요! 달의 모양 만들어 보기 09 요리조리 오리온 뜯어보기 -밤하늘에 빛나는 건 모두 별일까? -별자리도 이사를 간다? -별의 밝은 순서대로 등급을 매겨 볼까? -오리온자리에는 유명한 2개의 성운이 있다는데! -실험해 볼까요! 야광 별자리 만들기 10 운사, 우사, 풍백 그리고 환웅 -바람은 왜 부는 것일까? -구름은 어떻게 해서 생길까? -구름에서 비가 되기까지 -날씨에 따라 생활 환경이 달라진다 -실험해 볼까요! 구름 만들기 11 지구가 남긴 일기 -지구의 일기장, 화석 -화석이 발견되는 곳, 의 정체! -지층으로 알 수 있는 것들 -화석이 말해 주는 것들 -화석으로 인정받으려면! -실험해 볼까요! 나도 고고학자 12 속살이 굳은살 되다 -땅이 움직인다 -땅은 여러 조각이고, 밀린다 -지구 에너지 때문에 태어난 화산 -산들도 머리 스타일이 다르네 -화산 분출의 추억 -실험해 볼까요! 미니 화산 만들기
왜 학년이 올라갈수록 ‘과학’은 어려워질까?
“작년만 해도 과학 점수가 좋았는데···.” “학년이 올라갈수록 점점 과학을 어려워해요!”
초등학생을 자식으로 둔 대부분의 부모들은 학년이 올라갈수록 아이들이 ‘과학’ 과목을 어려워한다고 호소한다. 실제로 교육 현장에 몸담고 있는 교사들의 말에 따르면 아이들이 과학을 어렵게 느끼고 아주 멀리하게 되는 지점이 초등학교 5, 6학년 때라고 한다. 결국 부모들의 호소대로 학년이 올라갈수록 과학에 흥미를 잃는 아이들이 많은 것이다. 그렇다면 ‘과학’을 ‘놀이’처럼 신나고 재미있게 공부할 수는 없을까?
사다리 타고 척척 올라가면 ‘과학’이 한눈에! 과학이 재미없을 때, 과학이 어렵게 느껴질 때, 사다리를 타고 ‘과학’에 올라가 보자. 언제 그랬냐는 듯 재밌고 쉬운 놀이처럼 눈앞에 과학이 펼쳐진다. 총 네 권의 시리즈로 구성된 <사다리과학>은 아이들이 과학에 대한 ‘흥미’를 갖도록 하는 데 초점을 두었다. 일상생활에서 쉽게 발견할 수 있는 과학 원리를 통해 초등학교 3, 4학년 때 과학에 대한 흥미를 느끼게 하고, 초등학교 5, 6학년 때에는 그 흥미가 지속될 수 있도록 콘텐츠를 구성하였다. 뿐만 아니라 과학 교과의 경우, 초등학교와 중학교의 난이도 차이가 크다는 점을 보완하기 위해 초· 중등 과학 교과 과정에서 다루는 핵심 키워드 48개를 뽑아 지식(과학 원리 및 가설 이해), 사고(문제 발견, 자료 수집과 해석), 문제해결의 과정을 거쳐 과학 실력을 제대로 닦을 수 있도록 하였다. 이 과정을 통해 사고력도 자연스럽게 키울 수 있다.
[사다리과학]을 추천하는 사람들
최근 입학사정관제가 도입되고, 창의적인 교육이 중요시 되는 등 교육 환경이 급격히 변화하고 있습니다. 또한 선진국에서는 과학, 기술, 공학을 서로 연계하여 발산적인 사고를 하는 ‘융합 교육’이 중요해지고 있습니다. 이렇게 빠르게 변하는 교육 환경에 적절히 대응하기 위해서는 창의적인 교육 활동이 필요합니다. 이러한 변화에 맞춰 집필된 <사다리과학>은 기존의 과학 서적이 충족하지 못했던 부분을 메워줄 수 있는 창의적인 과학 도서입니다. -최정훈(한양대 자연과학대 화학과 교수, 청소년과학기술진흥센터장)
21세기 과학 경쟁 시대에 ‘과학’은 무엇보다도 중요한 학문으로 꼽힙니다. 그런데 학생들의 과학 흥미도를 조사해 보니, 우리나라는 OECD 국가 중 하위를 차지했다고 합니다. 학년이 올라갈수록 아이들은 과학을 어려워하고, 결국 과학에 흥미를 잃어버리는 것이죠. 이 책은 초·중등학교 현장에서 직접 경험을 해 본 저자들의 오랜 연구 끝에 탄생했습니다. 초등 과학과 중등 과학의 거리를 좁힌 이 책을 잃다 보면, 과학을 어려워하는 아이들과 과학의 거리도 한층 좁혀질 것입니다. -최돈희(서울우암초등학교장)
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바보 빅터
