초등학교 통일 교육의 문제점에 대한 논의와 진단을 통해 공포와 갈등이 아닌 평화와 화해를 위한 '초등학교 통일 교육의 원칙과 방법론'을 담고 있다. 통일부에서 만든 [통일 교육 지침서]의 '통일 교육의 여섯 가지 주안점'을 중심으로 '발제 및 대담'이라는 형태로 구성되어 있으며, 현직 초등학교 교사들의 통일 교육에 대한 풍부한 사례와 경험담이 담겨 있어 초등 통일 교육에 있어 가이드북으로 활용할 수 있다. 이 책은 통일의 주역이 될 초등학생들에게 어떻게 통일에 대한 관심을 높일지, 북한을 대하는 편견을 어떻게 극복할지, 통일과 민주시민 의식이 어떤 관련성이 있는지, 통일에 있어 민족주의를 어떻게 바라봐야 할지, 안보와 평화는 어떤 관련이 있는지 등 통일에 대한 다양한 주제를 중심으로, 바람직한 통일 교육에 대한 해결책을 모색하고 있다. 통일 교육이 제대로 이루어지기 위해서는 정치권력의 이해를 반영하는 정치적 입김에서 자유로워야 하고, 반공이 아니라 평화와 화해의 관점에서 이루어져야 한다고 강조한다. 나아가 통일 교육은 도덕 교과에서만 이루어지는 것이 아니라 모든 교과에서 다양한 형태로 이루어져야 한다고 지적한다. 민족 공동체의 관점에서 있는 그대로의 북한을 바라보게 하는 교육이 필요하며, 제대로 된 역사 교육을 통해 분단의 배경과 과정 등 분단 상황을 정확히 알려 분단을 극복하는 교육이 되어야 하고, 국어 교육에 있어서도 북한과의 언어 동질성과 차별성 등에 대한 교육이 필요하다는 것이다. 이 책은 북한의 핵실험과 미사일 발사, 남한의 개성공단 기업 철수 등으로 남한과 북한의 군사적 긴장과 갈등이 지속적으로 고조되는 가운데 바람직한 통일 교육의 실마리를 제공한다.
총 
바보 빅터
