1. 발견, 발명이란 무엇일까요? 2. 무엇을 그린 그림일까요? 3. 알코올램프를 잘 관찰하여 봅시다 4. 다음 그림은 무슨 모양일까요? 5. 어느 것이 가장 길까요? 6. 잊지 않으려면 어떻게 하면 될까요? 7. 개구리는 어떻게 행동할까요? 8. 어떤 기구의 모양일까요? 9. 몇 분 만에 다 뺄 수 있을까요? 10. 어떤 특징이 있을까요?
2. 고정관념은 창의력을 파괴한다
11. 어떤 생각을 하고 있을까요? 12. 어떻게 지탱할 수 있을까요? 13. 어떤 그룹에 속할까요? 14. 그룹의 모양은 무엇이 다를까요? 15. 무게중심은 어떻게 잡을 수 있을까요? 16. 넓이는 어떻게 측정할 수 있을까요? 17. 어느 방향으로 가야 할까요? 18. 어떤 것이 가장 멀리 갈까요? 19. 어떤 것이 가장 가벼울까요? 20. 밧줄은 어떻게 풀 수 있을까요?
3. 자연은 창의성 교육의 원천이다
21. 어떻게 꿸 수 있을까요? 22. 비 는 어떤 모양으로 내릴까요? 23. 뱀은 왜 혀를 날름거릴까요? 24. 동전으로 병을 들어 올릴 수 있을까요? 25. 지구는 왜 기울어져 있을까요? 26. 무게는 어떻게 변할까요? 27. 두 저울의 무게는 같을까요? 28. 받을 수 있을까요? 29. 어떤 다리를 놓으면 좋을까요? 30. 머리카락은 어떻게 풀 수 있을까요?
4. 상상의 나래를 펼쳐야 창의성이 생성된다
31. 철과 솜은 어느 것이 더 무거울까요? 32. 왜 눈은 두 개일까요? 33. 몇 ㏄일까요? 34. 어떤 것이 날계란일까요? 35. 물로 종이를 태울 수 있을까요? 36. 어떤 발명품을 찾아낼 수 있을까요? 37. 어떻게 가장 빨리 계산할 수 있을까요? 38. 다음의 상호는 어떤 의미를 가지고 있을까요? 39. 빨대를 중앙에 세워 보세요 40. 어떤 병이 뜰까요?
5. 모든 일에 과학, 수학적인 원리를 적용하라
41. 시험관이 손가락에 붙게 할 수 있을까요? 42. 규칙성을 찾아봅시다 43. 어떻게 통과시킬 수 있을까요? 44. 물을 부으면 어떻게 될까요? 45. 어떻게 나눌 수 있을까요? 46. 어떻게 한 번에 정확하게 따를 수 있을까요? 47. 어떻게 측정할 수 있을까요? 48. 어떻게 정사각형을 만들 수 있을까요? 49. 어떻게 정삼각형을 만들 수 있을까요? 50. 어떻게 이으면 될까요?
6. 문제해결과정에 중점을 두어야 사고력이 확산된다
51. 극은 어떻게 찾아낼 수 있을까요? 52. 어떻게 셀 수 있었을까요? 53. 짚은 어디로 갔을까요? 54. 어떻게 자르면 좋을까요? 55. 왜 딸기가 없었을까요? 56. 어떻게 아래 모양으로 나타낼 수 있을까요? 57. 어떻게 넣을 수 있을까요? 58. 다음에 들어갈 숫자는 얼마일까요? 59. 반대로 생각하면 어떻게 될까요? 60. 정삼각형은 어떻게 만들 수 있을까요?
7. 생활 속에서 기본 원리를 알게 하라
61. 무가당 빵은 어느 것일까요? 62. 어떤 가스레인지일까요? 63. 공기가 잘 통하게 할 수 있을까요? 64. 어 떤 이야기를 했을까요? 65. 어떤 그림일까요? 66. 어떤 부호가 들어가야 성립될까요? 67. 어떻게 놓으면 6줄이 될까요? 68. 어떻게 운전할 수 있을까요? 69. 2층 스위치를 찾아보세요 70. 노래의 3절 가사를 지어 보세요
8. 창의성을 기르려면 생각할 시간을 충분히 주어라
71. 15년 후 나는 어떤 모습일까요? 72. 어떻게 나누었을까요? 73. 나는 어떤 좋은 일을 할까요? 74. 다음 이야기는 어떤 모순점이 있을까요? 75. 시간을 줄여라 76. 다른 사용처를 찾아보세요 77. 다 쓴 타이어의 용도를 쓰시오 78. 섬에서 아파트를 분양하는 방법을 쓰시오 79. 가장 필요한 물건은 무엇일까요? 80. 헌 신문지의 다른 사용처를 쓰시오
9. 생산적인 교육이 창의성 증진의 지름길이다
81. 더 편리한 모양으로 바꾸어 보세요 82. 연결된 4직선으로 꽃을 심어보세요 83. 집을 작게 만들어 보세요 84. 붕어를 미꾸라지로 만들어 보세요 85. 사과를 세 번만 잘라 8조각으로 내어 보세요 86. 어떤 칼일까요? 87. 어떤 현상이 일어날까요? 88. 쓰레기를 자원화하여 봅시다 89. 평행선이 아니게 해보세요 90. 짧은 선으로 보이게 해보세요
10. 창의성 교육은 일상생활 속에서 이루어져야 한다
91. 왜 강아지가 떨고 있을까요? 92. 할머니를 핀에서 어떻게 보호할 수 있을까요? 93. 어떻게 쉽게 셀 수 있을까요? 94. 몇 마리일까요? 95. 몇 마리의 붕어가 있을까요? 96. 나의 위치는 어떻게 이야기할 수 있을까요? 97. 10년 후의 선풍기는 어떻게 변하여 있을까요? 98. 하루살이는 진짜 하루만 살까요? 99. 머리띠를 어떻게 활용하면 좋을까요? 100. 어떻게 절약할 수 있을까요?
11. 발명 교육이 창의성 교육의 근본이다
101. 어떻게 보이게 할 수 있을까요? 102. 어떤 쉬운 방법들을 고안할 수 있을까요? 103. 넓이를 측정하여 봅시다 104. 다른 용도로 사용할 수는 없을까요? 105. 어떤 기구로 만들 수 있을까요? 106. 어떻게 절약할 수 있을까요? 107. 공통점은 무엇일까요? 108. 가정의 일기예보를 하여 봅시다 109. 내가 만약에 개구리가 된다면 어떻게 할까요? 110. 어느 닭이 알을 부화할 수 있을까요?
12. 창의성 교육의 기본은 자연현상에 있다
111. 낙엽이 너무 커서 안 보이게 하려면 어떻게 할까요? 112. 왜 화상을 입지 않을까요? 113. 어디에 사용할 수 있을까요? 114. 고양이와 쥐는 가족이 될 수 있을까요? 115. 어떤 모양의 책을 만들 수 있을까요? 116. 나비와 나방은 어떻게 다를까요? 117. 같은 높이를 어떻게 측정할 수 있을까요? 118. 우리의 하루는 우주에서 몇 시간일까요? 119. 우주에서는 어떤 일이 벌어질까요?
총 
바보 빅터
