머리말_너만의 강점으로 꿈을 펼쳐라 1장 나만의 Story를 만들어라 -Study는 기본 Story는 필수: 꼭 1등급이 아니어도 스토리는 만들어라 / 성적을 무시하지는 말라 -어떤 Story든 감동이 있어야 한다: 왼손도 모르게 하는 봉사 천사 -아이의 끼를 체계적인 Story로: 아이들은 ‘호기심 천국’이다 / 아이의 끼를 꿈으로 키워라 / 로봇 박사, 카이스트에 합격하다 -몸에 밴 봉사활동 Story: 엄마와 딸이 함께하는 봉사활동 / 청심 입시 캠프에서 꽃피운 선행 -의미 있는 동아리 활동 Story: 동아리 활동은 학교생활의 오아시스 / 동아리 활동에도 주제가 있다? -취업의 벽을 넘는 동아리 활동: 중·고 동아리가 대학에서 취업까지 -색다른 리더십 Story: 국기에 대한 경례로 표창 받은 아이 / 발로 뛰는 리더십에 선배도 감동하다 -특기적성을 살린 나만의 Story: 비디오에 빠졌던 아이, NYU 영화학 박사가 되다 -의미 있는 체험활동 Story: 아빠와 함께한 잊을 수 없는 국토순례 2장 입학사정관을 감동시키는 Story -Story를 낚는 입학사정관들: 서울대 입학사정관, 내비게이션에 없는 길도 찾아 나서다 / 카이스트 입학사정관, 오지 학교 직접 방문 / 상산고 입학사정관, 울릉도의 오지를 찾아가다 -Story가 있는 자기소개서: 지금부터 당장 자신의 이야기를 기록하라 / 객관적인 증빙 자료를 하나씩 확보하라 / 자기소개서 쓰는 요령 -Story가 있는 추천서: 추천서는 자기소개서를 증빙하는 중요한 서류 / 추천서 쓰는 요령 -Story가 있는 학업계획서: 알맹이가 있어야 빛이 난다 / 한 것과 할 것의 일관성을 유지하라 / 학업계획서 쓰는 요령 -Story로 준비하는 확실한 면접: 질문사항을 미리 만들어라, 면접 대비 -발표의 달인 만들기: ‘칼럼 제목달기’를 통해 발표 달인 만들기 3장 Story가 강한 아이는 Study에도 강하다 -호기심과 재능이 Story를 낳는다: 칼싸움 좋아하는 아이가 역사학자가 되다 / 역사, 한 우물만 파 대학 간 소녀 -부모의 관심이 Story를 만든다: 관심이 즐거움으로, 즐거움이 직업으로 / 아버지의 실험 모습에 필이 꽂힌 소녀 -관심과 칭찬으로 멘토가 된 선생님: 공부의 도파민, 동아리 활동 -자신감을 심어준 재주꾼 선생님: 페스티벌로 비교과목을 살리는 선생님 -최고를 만드는 나만의 열정: 새 박사 윤무부 교수 이야기 / 여고생, 새 박사가 되다 -매일 아침 노래로 도파민 만드는 아이들 -역경을 극복하는 희망의 Story: ‘0.1그램의 희망’, 휠체어 교수 이상묵 / ‘기적은 당신 안에 있습니다’, 휠체어 의사 이승복 / 역경을 극복하며 꿈을 이루어 나가는 소녀 -미래를 내다보는 Story꾼들: 대학생이 가장 존경하는 CEO 안철수 / 세계 10대 디자인 회사 CEO 김영세 4장 Story가 학습그릇을 키운다 -꿈이 있는 아이가 미래를 만든다 -감사할 줄 알아야 공부도 잘한다 -겸손한 아이가 노력한다 -발표력이 있어야 실력이 는다 -질문 잘하는 아이가 준비성이 있다 -독서력 있는 아이가 사고력이 크다 -시련을 겪은 아이가 성취력이 강하다 -아빠의 관심이 최고의 경쟁력이다 5장 특목중·특목고·대학 입학사정관전형 입시요강 -학교공부가 우선 대원국제중학교: 대원국제중 합격을 위한 설명회에서 -추천근거 자료를 중시 영훈국제중학교 -영어능력이 필수 청심국제중학교: 청심국제중 2010학년도 면접 기출문제 -사전 입학집중상담 필수 민족사관고등학교 -창의적 문제해결력 요구 하나고등학교 -추천서를 신뢰 경기외국어고등학교 -학업계획서를 중시 안양외국어고등학교(재능우수) -수능최저학력기준 확인 SKY 입학사정관전형: 서울대 수시 2차 / 연세대 수시 2차 / 고려대 수시 1차 부록 자기소개서·추천서·학업계획서 양식 -대원국제중학교: 자기소개서 / 추천서 -경기외국어고등학교: 학업계획서 / 활동보고서 / 학교장추천서 / 교사추천서(영어교사용) / 교사추천서(교사용) -안양외국어고등학교: 학업계획서(특례, 글로벌리더 1단계, 글로벌리더 2단계) / 학업계획서(재능우수자단계) / 학업계획서 작성안내 -하나고등학교: 자기소개서 / 추천서 -서울대학교: 자기소개서(특기자전형) -연세대학교: 자기소개서
입학사정관제도의 모든 것! 스토리로 입학사정관제도를 이기는 방법
[Story가 강한 아이로 키워라: 초·중등학생을 위한 입학사정관전형 길라잡이]는 단순히 입학사정관제도를 급히 서둘러 준비해 합격하는 방법을 가르쳐주는 책이 아니다. 입학사정관제도가 짧은 시간에 준비해 좋은 결과를 얻을 수 있는 제도였다면 학생도 부모님도 아무런 걱정이 없을 것이다. 입학사정관제도를 한마디로 설명하자면 아이의 성장 스토리를 살펴보고 아이의 숨은 잠재력을 측정해 선발하는 것이다. 이 책에서는 ‘입학사정관제도로 좋은 학교에 합격하는 방법’이 아니라 어려서부터 아이가 자신의 장점을 계발하고 꿈을 찾아 어떤 스토리를 쓰며 성장해야 하는지에 대해 이야기하고 차곡차곡 그 스토리를 쌓아가는 것이 중요하다는 것을 강조한다. 또 그 스토리를 만들기 위해 학생, 부모님, 선생님들 각자가 해야 할 일들과 저자가 만난 학생과 선생님들의 이야기들을 사례로 들고 있다. 공부는 기본이고 그 위에 스토리로 아이의 인생을 설계하는 포괄적인 방법과 과정에 대해 다루고 있다. 스토리가 있다면 입학사정관제도도 무섭지 않다
지난 6월, 서울대는 현재 고등학교 2학년생이 치를 2011학년도 입시에서 전체 신입생의 10명 중 4명을 입학사정관제를 통해 선발하겠다고 발표했다. 주요 대학뿐만 아니라 특목중·특목고에서도 입학사정관제를 도입하는 학교가 늘어나고 있는 가운데 경기외국어고등학교는 올해 80명을 뽑는 경기도 지역균형선발전형에서 80명 전원을 입학사정관제로 선발하기도 했다.
성적만이 아니라 학생 개인의 특기, 대인관계, 논리력, 창의력 등을 종합적으로 평가해 잠재력이 있는 학생들을 선발하겠다는 제도인 ‘입학사정관제도’가 이렇게 점차 확대됨에 따라 고액의 입학사정관제 컨설팅 업체들도 우후죽순으로 늘고 있다. 이뿐만이 아니다. 입학사정관제를 위해서는 초등학생 때부터 ‘스펙’을 쌓아야 한다며 초등학생을 대상으로 한 발명학원, 웅변학원 등에 학부모와 학생들이 몰리고 있다.
올해 교육계 화두로 떠오른 입학사정관제는 어떻게 준비해야 하는 것일까? 정말 각종 학원을 다니며 입학사정관제도만를 위한 ‘스펙’을 쌓아야 하는 것일까? 이처럼 입학사정관제도를 어떻게 준비해야 할지 막막한 학생, 학부모, 선생님들을 위한 책이 출간됐다. 바로 [Story가 강한 아이로 키워라: 초·중등학생을 위한 입학사정관전형 길라잡이](글로세움 刊)이다. 이 책에서는 사교육이 아닌 아이가 가진 끼와 꿈으로 스토리를 만들어 가며 특목중, 특목고, 대학을 넘어 인생을 설계해 가는 학생들의 이야기와 스토리를 만드는 방법에 대해 담고 있다.
이 책의 저자 김수영은 한영외고 및 한영고등학교에서 독일어 교사로 17년간 재직하며 10여 년 이상 대입진학지도를 담당하는 등 교육 일선에서 실경험을 풍부하게 쌓았다. 현재 아발론교육의 평가원 원장이며, 대치동 교육문화포럼 및 강동 에듀맘포럼 운영위원, 노원구 교육자문위원으로 활동하면서 입시 관련 강의를 활발하게 진행하고 있다. 저자는 입시와 관련하여 살아 있는 경험을 오랫동안 쌓아온 입시 전문가로서 이를 바탕으로 입학사정관제도는 물론이고 성공적인 인생을 살아가는 데 꼭 필요한 이야기를 이 책에 모두 담아냈다고 할 수 있다. 나만의 특별한 스토리로 입학사정관의 마음을 움직인다!
우리나라 대표적인 자립형 사립고인 민족사관고등학교는 내년부터 인성면접과 종합면접 두 가지 방식으로만 신입생을 뽑을 것이라고 발표했다. 입학사정관제로 학생 전체를 선발하는 것이다. 여기서 가장 중요한 서류는 민사고가 자체 개발한 자기소개서와 학업계획서이다.
다른 학교들도 사정은 역시 마찬가지다. 학생들이 제출한 자기소개서, 추천서, 학업계획서로 학생을 평가하여 1차 선발하고 가능성이 있는 학생을 골라 2차 면접을 치른다. 자기소개서의 중요도가 높아짐에 따라 자기소개서를 본인이 직접 쓰지 않고 다른 사람이나 업체에 맡기는 학생들도 늘고 있다. 논술 공부만 했지 본인의 이야기를 직접 써 본 적이 없기 때문이다. ‘자기소개서 대필’만 인터넷에 검색해도 수십 군데의 대필업체들이 검색될 정도로 자기소개서 대필이 성행하고 있다.
그러나 입학사정관들은 입시만을 전문으로 다루어 왔던 전문가들로서 대필로 작성한 것들은 한눈에 알아본다. 이 책의 저자는 ‘입학사정관들은 어설프게 조작되고 만들어진 이야기들을 원하지 않는다. 공부도 기본적으로 어느 정도 하면서 자기가 속한 학급이나 학교, 더 나아가 지역사회에 관심과 애정을 갖고 얼마나 기여해 왔는지 학생다운 창의적 노력을 보고 싶은 것’이라고 말한다. 이 책에서는 학생은 어떤 스토리를 어떻게 키워나가야 하며 그 과정을 자기소개서와 학업계획서에 어떻게 담아야 하는지, 부모님은 아이의 곁에서 무엇을 도와줘야 하는지, 선생님은 학생들의 어떤 점을 강조해 추천서를 써야 하는지 자세히 알려주고 있다. 이 책은 학생, 학부모, 선생님 모두에게 꼭 필요한 입학사정관제 지침서라 할 수 있다.
1장에서는 자신만의 스토리를 만들어 가는 학생들의 이야기를 담고 있다. 읽으면서 우리 아이는 어느 방면에 끼와 재능이 있는지 다시 한번 생각해 볼 수 있을 것이다. 2장은 입학사정관들의 눈길을 사로잡는 자기소개서, 추천서, 학업계획서 쓰는 요령과 함께 면접 준비는 어떻게 해야 하는지에 대해 다루고 있고 3장은 스토리가 학교 공부, 더 나아가 미래까지 이어지는 학생들의 이야기를 담았다. 4장은 부모님들이 아이들의 학습그릇을 키워주기 위해 해야 할 일들, 5장은 주요 특목중, 특목고, 대학들의 입학사정관전형 입시요강과 합격 팁을 담았으며 부록에서는 주요 고등학교, 대학교의 자기소개서, 추천서, 학업계획서 양식들을 한눈에 볼 수 있도록 정리했다.
[Story가 강한 아이로 키워라: 초·중등학생을 위한 입학사정관전형 길라잡이] 이 책으로 점차 확대되어 가고 있는 입학사정관전형의 모든 준비를 할 수 있을 것이다.
스토리가 꿈을 이루는 원동력이 된다!
‘모든 것은 꿈에서 시작된다. 꿈 없이 가능한 일은 없다. 먼저 꿈을 가져라. 오랫동안 꿈을 그리는 사람은, 마침내 그 꿈을 닮아간다(앙드레 말로).’ 이 책의 저자 또한 ‘꿈이 있는 아이들이 다르다는 것을 교직 생활 동안 만난 제자들을 통해서 수없이 확인했다’고 한다. 꿈이 분명한 아이에겐 ‘도파민’이라는 호르몬이 나온다. 이 호르몬은 기쁨과 쾌락을 유발하기도 하지만 목표를 향해 나아가도록 동기를 유발한다. 뿐만 아니라 꿈이 있으면 자연스럽게 목표가 생기고 그 목표를 위해 아이는 끊임없이 스토리를 만들어 가게 된다. 입학사정관제도를 넘어 본인의 미래 이야기를 무엇이든 자유롭게 써나갈 수 있을 것이다. 이 책은 다른 입학사정관제도와 관련된 책들처럼 대학 입시 합격만을 다루고 있지 않다. 더 넓게 아이의 인생, 아이의 미래를 어떻게 만들어 가야 하는지를 이야기하고 있다. 또 그 옆에서 부모님들과 선생님은 어떻게 아이의 끼와 재능을 살려 꿈을 이루게끔 도와줄 수 있는지도 알려준다. 저자는 말한다. ‘꿈이 없는 학생들이여, 맘껏 꿈을 꾸어라. 그러면 스스로 미래를 만들어 가게 될 것’이라고. 이 책의 구성은…
1장 ‘나만의 Story를 만들어라’에서는 스토리가 왜 필요한지, 무엇이 입학사정관들이 원하는 스토리인지에 대해 이야기하고 있다. 봉사활동, 동아리 활동, 리더십, 특기적성, 체험활동 등으로 자기만의 특별한 스토리를 만든 학생들의 모습을 보여주며 다방면에서 풍부하고 다양한 스토리를 만들 수 있는 방법을 담고 있다. 저자는 스토리를 만드는 방법을 제시하지만 입학사정관제도에서 공부도 어느 정도 기본이 되어야 한다고 강조한다.
“입학사정관전형이라는 제도 덕분에 동아리 활동에 생기가 돌기 시작했다. 그러나 억지춘향 식으로 아무 동아리나 들어가 시간이나 때우는 것은 시간 낭비가 될 수도 있다. 어떤 학생들은 “우리 학교에는 맘에 드는 동아리가 없어요”라고 말한다. 그래서 수백만 원 들여서 해외체험활동을 가 볼까 생각하는 학생들에게 뜻 맞는 친구들과 괜찮은 동아리 하나 만들어 보라고 권하고 싶다.” (/ p.43)
“우리 아이는 꿈조차 없다고 흥분할 게 아니라 차분히 진로 적성과 관련된 책을 읽거나 사이트를 방문해 아이의 성격과 흥미, 적성, 특기 등에 대해 이야기를 나눠 보자. 이에 대해 서로 질문하고 답하는 과정을 반복하다 보면 진로의 폭을 좁혀 나갈 수 있을 것이다. 드디어 관심 분야를 찾았다면 ‘희망 직업’도 탐색해 보자. 그리고 관심 분야와 관련된 직업군 중 희망 직업을 3~5개 정도로 추려 구체적으로 정보를 수집하자.” (/ p.59) 2장 ‘입학사정관을 감동시키는 Story’에서는 입학사정관들이 스토리가 있는 학생들을 찾아 네비게이션에도 나오지 않는 길도 마다하지 않고 간다는 이야기를 들려주며 입학사정관들이 찾는 스토리를 만들기 위해서는 자기소개서, 추천서, 학업계획서를 꼼꼼하게 작성해야 한다고 강조한다. 자기소개서, 추천서, 학업계획서를 작성하는 방법과 요령에 대해 알려주며 이를 바탕으로 입시 면접을 준비하는 방법도 제시하고 있다. 학생뿐만 아니라 입시 지도를 하는 선생님들에게도 유용한 내용들이 가득 담겨 있다.
“학생들이 좋은 학교에 입학하기 위해 안간힘을 쓰는 것과 마찬가지로 입학사정관들도 좋은 학생을 고르기 위해 발품 파는 것을 마다하지 않는다. 어느 학교든 좋은 학생이 많이 들어와야 좋은 인재를 양성할 수 있는 기본틀을 마련할 수 있는 것이다.” (/ p.69)
“자기소개서를 쓰고자 할 때 꼭 챙겨야 할 것들을 미리 점검할 필요가 있다. 먼저 나만의 스토리를 펼칠 순서를 잡는 것이 중요하다. 어떤 글이든 이야기의 순서를 정하지 않고 글을 쓰면 글의 흐름이 끊기고 매끄럽게 이어지지 않는다. 또 이야기가 반복되기도 하고 내가 가장 중요하게 전달하고자 하는 것이 무엇인지 놓치게 된다.” (/ p.78)
“입학사정관들이 학업계획서에서 확인하고 싶은 것은 학생들의 꿈이나 목표에 가까이 가기 위해 노력한 이야기일 것이다. 자기소개서에는 자기가 그동안 이루어 온 것을 기술했다면 학업계획서에는 왜 이런 것을 이루어 왔고 이런 것을 바탕으로 최종적으로 무엇을 이루려고 하는지를 일관성 있게 작성하는 것이 가장 중요하다.” (/ p.90) 3장 ‘Story가 강한 아이는 Study에도 강하다’에서는 스토리가 입시 합격뿐만 아니라 삶의 바탕이 된다는 이야기를 담고 있다. 스토리는 합격하는 순간에 멈추는 것이 아니라 더 나아가 역사학자를 만들고 과학자를 만들고 새 박사를 만든다. 스토리가 곧 아이의 미래라는 이야기이다. 또한 3장에는 칼싸움 좋아하는 아이를 역사학자로 만든 아버지, 청소 후 공연시간을 만들어 예체능을 준비하는 아이들의 끼를 살리는 선생님 이야기가 담겨 있어 아이가 스토리를 만들어 가는 데에는 부모님과 선생님의 역할이 중요하다는 것도 시사하고 있다.
“K선생님은 놀라운 재주꾼이다. 아이 이야기꾼이다. 매달 아이들이 좋아하는 것을 발표할 수 있도록 무대를 만들어 주고, 발표한 아이들은 친구들에게 인정을 받음으로써 거기에 자신감을 얻는다. 또 예체능을 하는 아이들은 비교적 공부에 소홀히 하는데 친구들과 함께 이야기를 나누며 공부에 조금씩 습관을 들게 만든다.” (/ p.123)
“입학사정관제도로 인해 우리 아이들이 국·영·수·사·과 이외에 무엇에 더 관심 있는지 살펴보는 것이 중요해졌다. 이제부터라도 아이가 관심 있어 하는 그 무엇에 대해 이야기를 들어 보자. 그리고 우리 아이들이 살아갈 미래 변화에 대해 다룬 책도 읽어 보고 이야기를 나눠 보자. 이것이 우리 아이들의 진정한 경쟁력을 높이는 길이다.” (/ p.147) 4장 ‘Story가 학습그릇을 키운다’에서는 스토리 있는 아이가 자연스럽게 공부에도 재미를 붙인다는 이야기를 담고 있다. 꿈, 감사하는 마음, 겸손한 자세, 독서력, 발표력 등 학습그릇의 바탕이 되는 능력을 키워야 한다고 강조한다. 또 이 학습그릇을 키우기 위해 부모님들은 어떤 일들을 해야 하는지 그 방법에 대해서도 담고 있다. ‘어떻게 하면 우리 아이가 공부에 재미를 붙이고 잘할 수 있을까’ 고민하는 부모님들에게 꼭 필요한 이야기들이다.
“나는 학생들과 상담을 할 때 우선 아이들의 꿈에 대해 먼저 묻는다. 꿈이 있는 아이들과는 일단 다음과 같은 열린 대화가 이뤄진다. ‘왜 이런 꿈을 꾸게 되었는지’, ‘그 꿈을 이루기 위해 구체적으로 어떤 목표를 세웠는지’, ‘어떻게 실행에 옮기고 있는지’ 등을 묻는다. 꿈은 아이들 스스로를 이끌어 가는 원동력이다.” (/ p.154)
“이 세상 모든 부모님들이여! 이제는 우리가 우리 스스로 갖고 있지 못한 것에 대해 부족함을 인정하고 진정 겸손해지자. 겸손한 부모 밑에 자란 아이들은 항상 공부의 허기를 느끼고 학습그릇을 키우고, 더 나아가 자기가 갖고 있는 조그마한 실력을 친구를 위해 기꺼이 나눠 주며 아름다운 세상을 만들어 간다.” (/ p.163) 5장 ‘특목중·특목고·대학 입학사정관전형 입시요강’에서는 대원국제중학교, 영훈국제중학교, 민족사관고등학교, 경기외국어고등학교, 서울대 등 특수중과 특수고, 중요 대학의 입학사정관전형의 입시요강과 해당 학교에 합격을 위한 팁을 함께 담고 있다. 각 학교마다 입시요강을 비교하여 그 특징들을 살펴보면서 우리 아이의 경우에는 어떤 학교가 유리할지 미리 가늠해 볼 수 있을 것이다.
부록 ‘자기소개서·추천서·학업계획서 양식’에서는 대원국제중학교, 경기외국어고등학교, 안양외국어고등학교, 하나고등학교, 서울대학교, 연세대학교의 제출서류 양식을 모아 보기 쉽게 담았다. 추천사
꿈이 있는 자는 멈추지 않는다. 스토리가 있는 아이 또한 머뭇거리지 않는다. 이 책 속에는 각자의 꿈을 향해 질주하는 학생들의 금빛 이야기와 격려하며 힘이 되어 준 학부모님, 선생님 이야기가 고스란히 담겨 있다. 또 그 꿈을 어떻게 키워 나가야 할지 방법도 친절하게 제시했다. 꿈이 있어도 문 앞에서 서성이는 학생들과 변화무쌍한 오늘날의 입시 제도 앞에서 발만 구르는 학부모님들께 분명 속 시원한 지침서가 될 것이다. -전 한영외고 교장 순용환
입시는 그야말로 전쟁이다. 입학사정관제도의 도입으로 입시가 더욱더 치열해지고 어려워졌다고 생각하겠지만 스토리를 가진 아이에겐 더없는 기회이다. 요즘 내신 성적은 뛰어나지 않지만 특별한 스토리가 있는 아이가 서울의 중상위권 대학에 들어갔다는 기사를 종종 볼 수 있다. 이 주인공이 바로 여러분이 될 수도 있다. 스토리를 만들어라. 어떻게 만들어야 하는지는 이 책에서 확인할 수 있다. -와이즈멘토 대표 조진표
공부만 잘하면 성공하는 시대는 끝났다. 이제는 자기만의 고유한 색깔이 있어야 한다. 색을 입히는 데 아이의 적극적인 노력도 중요하지만 옆에서 서포터해 주는 선생님과 부모님의 역할이 무엇보다 중요하다. 이 책에는 학생, 선생님, 부모님 모두에게 지침이 될 만한 내용들로 가득 채워져 있다. 교과서는 덮고 일단 이 책부터 읽어보길 권한다. 읽고난 후 무엇을 해야 하는지 스스로 알게 될 것이다. -UC 버클리 재학생 김태경의 어머니 김주영
입학사정관제도로 온 나라가 떠들썩하다. 학생들은 자기소개서와 학업계획서를 어떻게 준비해야 할지, 선생님들은 추천서를 어떤 내용으로 채워야 할지 고민스럽다. 학부모들의 막연한 불안감을 이용한 사교육 마케팅도 기승을 부린다. 그렇다면 입학사정관제를 어떻게 뛰어넘어야 할까. 자기소개서와 학업계획서의 톡톡 튀는 스토리로 입학사정관들의 눈을 사로잡는 자가 최후의 승자가 될 것이다. 아직 준비가 되어 있지 않다면 이 책으로 입학사정관제도를 준비하자. 입학사정관제도에 나침반 없이 떠도는 학생과 학부모, 선생님들에게 훌륭한 길잡이가 되어 줄 것이다. -[중앙일보] ‘열려라 공부’ 팀장 강홍준
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