준비단계 - 12낱말 반복학습하기 | 제1단계 - 낱말익히기 | 제2단계 - 개념어와 의성어 의태어 익히기 | 제3단계 - 명사 동사 형용사 익히기 | 제4단계 - 총정리 | 확인학습단계 상품 특징
체계적인 유아 언어 실험과 방대한 자료를 바탕으로 기획, 우리말을 바르고 풍부하게 가르침으로써 유아의 언어와 사고 발달을 돕는 '한글과 우리말2000'. 성균관대학교 연구팀에 의해 학습효과를 확인받았으며, 7년여의 현장투입 결과를 토대로 더욱 개선 보완했습니다.
언어란 생각과 감정을 표현하는 의사 소통 수단으로써 모든 학습의 근본이 됩니다.
유아기는 언어 발달이 가장 활발히 이루어지는 시기 이므로 유아의 발달에 맞는 적절하고 의미있는 언어 지도가 이루어져야 합니다. 쓰기, 말하기, 듣기, 읽기 영역으로 이루어진 언어 활동은 분리된 것이 아니므로 언어 지도에 있어서도 이 네 가지는 통합적으로 이루어져야 합니다.
특히 책을 잘 읽는 것이란 쓰여진 이야기를 잘 이해하고 있다는 뜻이지 무작정 글자를 잘 읽게 하는 것은 아무런 의미가 없습니다. 잘못하면 아이에게 책이 문자를 해독하는 도구라는 부정확한 개념을 심어 주어 책을 싫어하게 할 수도 있지요. 때문에 언어 교육에서는 그 의미를 이해할 수 있는 능력을 키워 주는 내용 중심의 교육이 되어야 합니다.
언어 교육은 평상시의 생활 교육을 통해 자연스럽게 이루어져야 합니다. 즉 유아의 일상적인 관심사에 대해 부모가 항상 함께 대화하고 자극해 주면서 충분한 언어 환경을 제공해 주어야 합니다.
그래서 '한글과 우리말 2000'은 유아들이 생활 속에서 경험할 수 있는 많은 의성어, 의태어, 명사, 형용사, 동사 등의 풍부한 언어 환경을 제공하고 있습니다.
유아에게는 반복적인 학습이 개념화에 중요하므로 '한글과 우리말2000' 프로그램은 각 단계마다 예시, 반복, 검증으로 구성하였으며 앞 단계에서 배운 것을 다음 단계에서 새로운 학습 방식으로 접근하도록 하고 있습니다.
한글과 우리말 2000의 7가지 완벽 조건
1. 과학적인 기초 조사,분석에 의해 구성되었습니다.
유치원과 가정, 어린이 동화책 300권의 분석 내용을 토대로 사용 낱말과 문장을 구성, 유아교육학자 세분, 국어학자 한분, 연구원 다수의 3년여에 걸친 공동 연구로 완성 되었습니다.
2. 정확한 언어개념을 정립시킵니다.
개념어 학습을 통해 말의 의미를 정확하게 익히도록 했습니다.
3. 유아기의 사용 어휘 수를 확장시킵니다.
총 1,500개의 명사,동사, 형용사,부사 등 다양한 품사의 어휘로 유아기 사용 어휘 수를 확장 시켜 언어표현 능력을 향상시킵니다.
4. 유아들 스스로 흥미를 느끼도록 했습니다.
다양한 매체와 놀이 방법(그림책,카드,스티커,게임,동시,퍼즐,수수께끼, 자기 검증 교구세트,미로찾기 등)을 동원, 유아를 동기 유발시켜 효과적으로 학습이 이루어지도록 했습니다.
5. 현장 실험 연구로 효과를 확인 받았습니다.
성균관 대학교 이영석 교수팀에 의해 실시된 확인 연구에서 다음과 같은 결과를 보고 받았습니다.
1)유아의 언어능력을 향상시킨다.
2)글자를 전혀 모르는 영아가 8개월 동안 학습한 결과 자연스럽게 동화를 읽을 수 있게 되었다.
3)편집 구성 및 언어 내용이 유아의 발달 수준에 적합하다.
6. 7년 여의 현장 투입 결과를 토대로 개선,보완했습니다.
현장 실험보고,학부모님, 한국프뢰벨 유아교육연구소 연구원의 폭넓은 의견 수렴과 연구로 개선 보완된 한글과 우리말 2000이 탄생했습니다.
7. 자연스럽게 한글 읽기를 습득하게 했습니다.
글자배우기에 치중하지 않으면서 전 과정을 마치면 책을 읽을 수 있게 했습니다
총 
내 친구 과학공룡
