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[최상] 현장 참여 및 관찰의 이론과 실제 
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개똥이네 단행본
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1588-2989
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머리말
제1장 교직의 전문성
제2장 교육실습
제3장 교육실습의 단계
제4장 유아교육기관의 유형
제5장 유치원 교육과정과 표준보육과정
제6장 유아교육기관의 평가
제7장 유아교육현장의 이해
제8장 현장참여 및 관찰의 실제
제9장 참관 관찰 기록표
부록
참고문헌
"유아교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다"는 말은 유아교육현장에서 교사의 자질이 높아지기를 기대하는 표현이다. 질높은 교사는 질높은 교사양성과정에서 교육되고 준비되어질 수 있다.
미국에 본부를 둔 국제유아교육협회(ACEI: Associtation of Childhood Education)는 그들의 유아교육에 대한 입장을 전세계의 유아교육전문가들에게 발표함으로써 유아교사의 자질에 대한 방향을 제시하고 있다. 즉 예비교사로서 갖추어야 할 분야는 1) 일반적인 교육과 교사준비를 위한 경험의 중요성. 2) 유아교육에 대한 기초 확립, 3) 아동발달에 대한 지식, 4) 학습(learning)과 교수(teaching)의 과정에 대한 교사의 역할, 5) 전문적인 실습경험 등이 요구된다고 하였다.
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중고단행본
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