제1장 서론
제2장 3차 교육과정기(1974~1981) '민족사관 교육'의 지향
1. 국사과의 독립과 국사교육강화위원회의 활동
2. 3차 중 · 고등학교 국사과 교육과정의 내용 방향
3. 3차 중 · 고등학교 국사 교과서의 내용상 특성
제3장 4차 교육과정기(1982~88 · 89) '시련과 극복'의 근현대사 교육 강화
1. 4차 교육과정의 개정과 국사교육에 대한 논의
2. 4차 중 · 고등학교 국사과 교육과정의 내용 방향
3. 4차 중 · 고등학교 국사 교과서의 내용상 특성
제4장 5차 교육과정기(1989 · 90~94 · 95) '민족 · 민주 교육'의 지향
1. 5차 교육과정의 개정과 국사교육에 대한 비판
2. 5차 중 · 고등학교 국사과 교육과정의 내용 방향
3. 5차 중 · 고등학교 국사 교과서의 내용상 특성
제5장 결론
부록 1: 국사교육강화위원회의[국사의 중심 개념](1973년 5월)
부록 2: 국사교육심의회의[국사 교과서 편찬 준거안](1987년 6월)
참고문헌
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중고단행본
바보 빅터
