1장 언제나 시작은 쉽다: 입학 첫날
멀리서 들려오는 내 학창시절의 메아리 / 학교는 멋질 수 있다, 좋은 교사들만 있다면 / 부모들이 교사에게 바라는 것은 / 안녕, 얘들아. 이제 시작이야! / 헛소동 / 어른이 되고 싶지만 어린애 취급을 당하는 아이들
2장 학교에서 새로운 것은 없다: 교무실
교사들이 등장하는 우화집 / 거꾸로 된 학교 / 동기를 파괴하는 권력자들 / 학교의 막일꾼, 보조교사, 노예 / 진짜 학교 낙오자는?
3장 비탄의 계곡에서: 1학년
엄마들의 슬픔 / 대체 학교에서 뭘 배우는 거지? / 엄마들도 지칠 만큼 지쳤다 / 입학과 함께 즐거운 생활도 끝 / 학교 수업과 가정교육 사이에서 / 가정은 병든 학교를 위한 비상용 발전기 / 오늘부터 선생님에게 답장을 쓰리라
4장 실수을 헤도 돼나요?: 첫 번째 학부모회의
새로운 학습법: 만사를 아주 ‘쿨’하게 / 모든 게 부모 탓이다!? / 초등학교와 김나지움 사이에서 / 피해는 줘도 피해 보상은 없는 학교
5장 그들은 왜 교사가 되었을까
교사, 세상에서 가장 이상한 직업 / 교사 이외에는 출입 불가 / 교사에겐 의무보다 권리가 우선이다 / 교사는 가르치지 않는다, 다만 반복할 뿐
6장 학습 목표는 나 몰라라 하는 교사들
교사들의 고집은 타의 추종을 불허한다 / 안정을 지키는 것이 교사의 첫 번째 의무 / 학부모 교란 작전 / 항의시위에 동원된 학부모들 / 항의시위, 그 이후 1 / 항의시위, 그 이후 2
7장 교사들은 어떻게 아이들을 이용하는가
감정이 이성을 밀어내다 / 놀이 우선, 공부는 뒷전
8장 무슨 권리로?: 교사라는 본보기
무심코 한 말이 아이를 지배한다 / 식탁에서 아이들로부터 듣는 이야기들 / 아이들은 항상 교사를 주시하고 있다 / 고자질도 배워야 한다고? / 교사의 말 한 마디가 아이들의 선입견을 낳는다 / 학교 폭력의 진짜 가해자는 누구인가
9장 험난한 길: 김나지움
열린 수업의 이면에 있는 것은 / 교육적 훈계인가, 감정적 비난인가 / 맘 내키는 대로 막말을 하는 교사들 / 따로 노는 초등학교와 김나지움의 교육
10장 나쁜 교사에게서 어떻게 벗어나는가
철옹성에서 안전하게 보호받는 교사들 / 트링크아우스 선생님은 왜 교사가 된 것일까 / 결국 장학관에게 편지를 쓰다 / 장학관에게서 전화가 오다 / 그냥 사적인 문제라고? / 장학관에게서 편지가 오다 / 선생님의 복수 / 왜 교사들에게 비난만 퍼붓느냐고?
11장 그래도 훌륭한 교사들이 있긴 하다
훌륭한 교사를 알아보는 법 / 교사와 학부모 사이에는 왜 피드백이 안 될까 / 아이들에게 교사의 존재는 절대적이다 / 아이들에게는 적어도 한 명의 좋은 선생님이 필요하다 / 선장님, 나의 선장님이여 / 좋은 교사들 내놔!
12장 교사들이여, 어서 제발 할 일을 하라
부록 한국의 교사들에 관한 삼색 토크
학교는 공부하는 곳이다 _ 김영희, 학부모
우리 교육현실 비추는 ‘반성의 거울’ _ 이상수, 수교육 대표·교육전문가
한국의 교사들이 고쳐야 할 7가지 _ 이경자, 인간교육실현학부모연대 사무국장
네 아이를 키우는 엄마이자 저널리스트인 저자가 아이들을 학교에 보내면서 속된 말로 교사들에게 열 받은 사연을 속속들이 적나라하게 까발린 책. 이 책에 등장하는 교사들과 에피소드들은 실존하는 인물과 실제로 있었던 사건을 바탕으로 한 것이라 그만큼 더 충격적이다.
그래서인지 이 책은 출간 1개월 만에 학부모들의 열성적인 호응에 힘입어 아마존서점 판매순위 1위에 올랐고, 9개월이 지난 지금까지도 지지자들(주로 학부모)과 비판자들(주로 교사 및 교사단체) 사이에서 열띤 찬반 논란을 불러일으키고 있다.
2000년과 2003년 PISA(학업성취도 국제비교) 순위에서 독일 학생들이 OECD 회원국들 가운데 하위를 기록하자, 독일에서는 현행 교육제도를 비판하고 전면 개혁의 필요성을 주장하는 목소리가 점점 높아졌다. 특히 교육제도 자체뿐만 아니라 그 안에서 안주하며 학생들을 제대로 가르치지 못하는 교사들에 대한 학부모들의 불만이 봇물처럼 쏟아져 나왔다. 역사상 가장 공격적이고 도발적인 ‘교사 비판서’인 이 책이 그토록 열광적인 반응을 얻은 데에는 이러한 사회적 배경이 깔려 있다.
누구나 교육 실패의 책임을 현행 교육제도에 돌리며 구조 개혁의 필요성을 애기한다. 그러나 정작 일선에서 아이들에게 막강한 영향력을 발휘하는 교사들의 문제점이 공론화된 적은 거의 없었다. 그 동안 교사들은 언제나 남의 탓만 해왔다. 교육 문제에 무지하고 무관심한 정치가들, 잘못된 교육정책, 바보 같은 행정 명령을 남발하며 온갖 잡무만 안겨주는 교육당국, 신경질적이고 이기주의적인 학부모들, 버릇없고 말 안 듣는 아이들.
그러나 과연 그럴까? 실은 교사들이야말로 교육 실패의 가장 큰 주범 중 하나가 아닐까?
학부모인 저자가 보기에, 교사들은 한마디로 자기 권리를 주장하는 데에만 충실할 뿐 정작 의무는 수행하지 않는 ‘철밥통’들이다. 교사들은 교사의 기본 의무이자 가장 중요한 의무인 가르치는 것마저 게을리 한다. 어차피 배울 것인데 괜히 일찍부터 아이에게 공부 스트레스를 줄 필요 없다고 주장하며 철자법도 제대로 가르치지 않는다. 열린 교육을 지향한다는 미명 하에 무조건 외우는 학습법은 잘못 되었다면서 기초 지식 전달을 소홀히 해 아이들을 점점 바보로 만들고 만다. 어디 그뿐인가. 아이들의 인격을 짓밟는 말을 쉽게 내뱉고 욕설을 남발하며 아이들의 질문이나 의견은 아예 무시해버림으로써 그들의 창의성을 말살하는 것은 물론 학교 스트레스를 가중시킨다.
이렇게 제대로 가르치지도 않으면서 교사들은 오히려 방과 후에 학부모들에게 아이들을 잘 지도하라는 통지문을 보내고 아이들이 학교에서 문제를 일으키면 무조건 부모 탓으로 돌린다. 또 심심하면 학교 행사에 학부모들의 참여를 강요하기 일쑤다.
지금의 교사들은 아이들을 배움의 길로 이끌기는커녕 오히려 “망치고 있다”고 저자는 통렬하게 비판한다. 그녀의 메시지는 분명하고 명쾌하다. “교사들이여, 학부모들이 봉기하기 전에 정신 차리라! 그리고 제발 할 일을 하라!”
이것은 단지 머나먼 독일만의 문제일까? 교육 선진국으로 손꼽히는 독일이 그러할진대 우리나라는 오죽하겠는가. 우리나라 역시 학교 교육과 교사에 대한 불신이 팽배해져 학부모들이 자녀들을 보습학원에 보내거나 과외를 시키는 바람에, 그 결과 학교와 교사가 허수아비 같은 존재로 전락하고 말았다.
이런 우리나라의 교육 현실과 조목조목 비교하면서 읽으면 한층 더 의미심장하면서도 흥미롭게 읽힐 것이다.
-베테랑 학부모 로테 퀸, 그녀가 말하는 나쁜 교사의 7가지 유형
1. 의무보다 권리를 생각하며 불평불만만 늘어놓는다.
다른 직업들도 그 직업의 종사자들에게 힘든 요구를 하는데 유독 교사가 가장 큰 소리로 비명을 지른다. 다른 사람의 버릇없는 자식을 돌보는 이런 끔찍한 직업을 가질 사람이 자기들 말고는 거의 없을 거라고 불평한다.
2. 남의 탓만 하며 자기비판을 할 줄 모른다.
교사의 삶을 힘들게 만드는 것은 단지 신경질적이고 이기주의적인 학부모들과 버릇없는 아이들, 바보 같은 행정 명령을 남발하며 온갖 잡무만 안겨주는 교육당국 때문이라고 생각한다.
3. 무엇 하나 제대로 가르치는 게 없다.
학교는 본래 아이들이 이 사회에서 버티기 위해 필요한 지식과 능력의 전달을 위해 만들어졌다. 아이들에게 오로지 친밀하게만 대하는 교사들은 오늘날 점점 더 중요해지는 이런 지적 능력의 전수 과정을 억눌러버린다. 그 결과 학부모들은 아이들의 부진한 학습 진도를 채워주기 위해 집에서 아이들과 한바탕 씨름을 하거나 사설 학원에 보낼 수밖에 없다.
4. 마음 내키는 대로 막말을 한다.
학생의 체면을 손상시키는 수많은 행동들이 과거의 회초리와 징계 조치들을 대체하고 있다. 허튼소리, 얕보는 제스처, 무시하는 시선과 바보 같은 농담은 과거 학생들을 길들이는 수단이었던 꿀밤 먹이기나 회초리질보다 고통이 덜하기는커녕 오히려 더 부당하고 만성적으로 악의적이고 간접적이기 때문에 학생들에게 훨씬 큰 상처를 준다.
5. 학부모들을 교육 파트너가 아닌 막일꾼으로 부려먹는다.
많은 학부모들이 자녀가 담임선생님과 잘 지내도록 하려고 담임에게 환대를 베풀고 학급비 수년치를 미리 기부하고, 상냥하게 미소 지으며 매주 책 읽어주는 어머니로 봉사하면서, 왜 학생 수가 20여 명밖에 안 되는 학급에서 교사가 직접 그 일을 못 하느냐는 질문을 꾹 참는다.
6. 학교라는 철옹성 속에서 안주한다.
다른 분야에서 공장장, 매니저, 인사부장들이 자랑하는 효율적인 품질관리 대신에 학교에서는 과거의 철옹성 정신이 지배한다. 그들은 학교라는 배에 단단히 들어앉아, 납세자에게 엄청난 세금을 요구하고 더 우수한 교원이 들어설 자리를 빼앗으며 전체적으로 행복한 삶을 산다.
실패한 인간들을 위한 방공호로서의 학교. 이것이 무엇보다 일자리 보장을 중요하게 여기는 사람들을 끌어당기는 학교제도의 이면이다.
7. 아이들을 싫어한다.
나쁜 교사들은 오로지 지배와 복종밖에 모른다. 비꼼과 빈정댐으로 만든 가면 뒤에 자신의 두려움을 숨기거나, 반대로 아이들 앞에서 참을 수 없이 친한 척한다. 하지만 자신의 자아도취적 욕구가 충분히 주목받지 못하면 모든 병적인 자기중심주의자들이 그런 것처럼 모욕당한 듯한 반응을 보인다.
왜 하필이면 아이들을 싫어하고 아이들에게 다가갈 마음도, 능력도 없는 사람들이 굳이 교사가 되는지 몹시 궁금할 따름이다.
중고단행본
바보 빅터
