1부 역사야, 친구하자
1. 즐거운 역사 여행
2. 살아 있는 역사, 뉴스
3. 역사의 타임머신, 박물관 나들이
4. 훈민정음의 마음으로 문화재 안내하기
5. 겨레와 함께 살아온 민화
6. 노래에 역사를 싣고
<함께 해봐요> 역사 연표 만들기
2부 함께 만들어가는 역사
1. 역사 왜곡에 대처하기
2. 역사의 현장에 참여하기
3. 평화를 담은 역사신문 만들기
4. 차별 없는 세상 만들기
5. 우리 역사 명장면 뽑기
6. 우리 역사를 빛낸 위인 찾기
<함께 해봐요> 나의 역사 만들기
3부 꼭 가봐야 할 우리 문화유산 10곳
0. 어떤 준비를 하고 갈까?
1. 강화도
2. 서산 마애삼존불
3. 불국사, 석굴암
4. 부석사
5. 경복궁 근정전
6. 충무공 이순신의 자취를 따라서
7. 수원 화성
8. 제주도
9. 서대문형무소역사관, 경교장
10. 철원 민통선
<함께 해봐요> 인간극장
1. 수업시간에만 역사 공부를 하는 것이 아니라, 평소에 뉴스를 보면서, 음악을 들으면서, 옛 그림을 보면서, 또는 가족, 친구들과 나들이를 가면서도 얼마든지 역사를 체험할 수 있도록 책을 꾸며보았습니다. 그 과정에서 역사가 다가서기 어려운 무겁고 거창한 것이 아니라 생활 가까이에서 함께 만들어가는 것임을 느끼도록 해보았습니다. 무엇보다도 아이들이 지금 자신의 모습을 역사 속에서 재미있게 비추어볼 수 있도록 정성을 기울였습니다. 특히 과거와 현재, 그리고 미래와 마주서는 역사의식 속에서 아이들이 지니고 있는 꿈을 드넓게 펼칠 수 있는 계기를 마련하고자 했습니다. 이는 우리 아이들이 분명 다가올 새로운 시대의 소중한 주인공이자 희망이기 때문입니다.
2. 공부와 놀이가 따로 떨어진 게 아니라 즐겁게 하나 될 수 있다면 얼마나 좋을까요? 이는 배우는 아이들뿐만 아니라 가르치는 선생님, 부모님들의 바람이기도 합니다. 이런 소박하지만 신나는 꿈을 학교 현장에서 직접 실천해본 경험을 바탕으로 초, 중학교 선생님들이 모여 자그마하지만 풍성한 책자를 만들었습니다. 이러한 책의 느낌을 따라서 역사에 대한 얘기꽃을 피우고, 실제로 역사의 현장에 가보고, 뭔가 만들어 보기도 하고…… 이러면서 역사를 가까이 느끼고 역사를 헤쳐 나가는 멋진 어린이가 될 수 있을 것입니다.
3. 이 책은 초등학생의 눈으로 우리 역사에 재미있게 접근한 [만화 살아있는 한국사 교과서]를 한껏 활용하기 위해 기획된 책입니다. 한 번 읽고 넘어가는 가벼운 만화책이 아니라 원작인 [살아있는 한국사 교과서]의 진지함을 지니면서도 초등학생에게 꼭 필요한 역사내용을 고르고 만화가의 솜씨를 더한 제대로 된 역사책이기에 이 책의 장점을 최대한 살려보고, 체험해보고자 만들어진 책입니다.
우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가?
전국 2,000여 역사 선생님들의 모임인 전국역사교사모임에서는 다양한 역사 교육 방법론들을 연구하고 실제 수업 사례들을 모으고 있습니다. 이 책에서는 그 동안의 축적된 연구 결과를 바탕으로 구성했습니다. 초등학생의 발달 단계를 고려해 인물과 사건을 중심으로 역사를 풀어가며, 손에 잡히는 역사, 눈에 보이는 역사, 자기 머리로 생각하는 역사, 재미있는 역사를 구현하기 위해 노력했습니다. 그리고 만화를 이용한 역사 공부 사례와 다양한 체험 학습법, 가정에서 쉽게 역사와 친해질 수 있는 방법 등을 사진과 만화, 도표 등을 이용해 재미있게 구성했습니다.
학습만화, 독인가 약인가?
학습만화 붐이 거셉니다. 어린이가 있는 집 치고 학습만화 한두 권 없는 집은 없을 정도죠. 이런 학습만화는 과연 아이들에게 도움이 될까요? 많은 부모님들이 책을 사주면서도 걱정하는 부분입니다.
학습만화는 독이다!
어려운 내용을 무조건 쉽게, 줄여서, 우스꽝스럽게 표현하기 때문에 문제다. 아이들의 어휘력 향상에 별 도움이 되지 못하고, 단편적인 지식만을 늘려준다. 깊이 생각하기 싫어하고, 쉽게 결론을 얻으려는 자세를 키운다. 만화의 폭력성이나 선정성이 아이들의 정서에도 나쁜 영향을 미친다.
아니다. 학습만화는 약이다!
어려운 내용을 쉽게 접근할 수 있도록 도와주는 것은 단점이 될 수 없다. 만화를 읽다보면 그 내용에 대한 호기심이 생겨 본격적인 독서의 길로 접어드는 경우가 많다. 일본 문부성은 만화를 많이 본 사람이 그렇지 않은 사람보다 독서량이 월등히 많다는 통계를 발표하면서 만화 독서를 권장한 적이 있다.
문제는 학습만화의 질!
모두 일리가 있는 말입니다. 결국 ‘학습만화’ 그 자체가 문제가 아니라, ‘어떤 학습만화냐’가 문제인 거죠. 좋은 만화는 책을 싫어하는 아이들에게 책과 친해질 수 있는 기회를 제공해줍니다. 본격적인 독서로 아이들을 자연스럽게 인도해주는 만화라면 그것은 좋은 학습만화라고 할 수 있습니다. 그러므로 수없이 범람하는 학습만화 중에서 ‘좋은 학습만화’를 골라줄 안목이 부모님들에게는 꼭 필요합니다. 아울러 지나치게 만화에만 빠지지 않도록 다양한 책을 권해주는 것도 부모님들의 몫입니다. 아이들이 재미있게 읽은 만화책이 있다면 그와 연관된 책을 다시 권해주는 지혜도 필요합니다. 세상에는 ‘책과 만화’가 있는 것이 아니라 ‘좋은 책과 나쁜 책(혹은 별볼일 없는 책)’이 있을 뿐입니다.
학습만화 어떻게 고를까?
무수히 쏟아져 나오는 학습만화 중에서 좋은 책을 고르기란 쉽지 않아 보이기도 합니다. 그러나 최소한의 기준은 생각해볼 수 있습니다. TV의 인기나 유행에 편성하여 날림으로 만든 책은 아닌지, 캐릭터나 상황묘사가 폭력적이고 선정적이지는 않은지, 단편적인 지식과 과도한 우스개에 의존하고 있지는 않은지, 그림이 조잡하고 유치하지는 않은지, 어린이의 발달 정도를 고려하지 않고 무리하게 만화로 만든 것은 아닌지 등등을 따져볼 필요가 있습니다. 머리말이나 차례, 본문 한 꼭지 정도만 꼼꼼히 읽어본다면 충분히 가릴 수 있는 부분이죠.
유아동전집
내 친구 과학공룡
