제1장 정답맞추기, 이제 그만
정답맞추기, 이제 그만
21세기, ‘생생한 지식’의 시대
고통만 주는 지식은 가라
행복을 가져다주는 지식
‘하고 싶다’는 의욕에 불을 지펴라
공부, 재미있게 해야 한다
즐거운 숙제
지능이냐, 학습 방법이냐?
호기심과 상상력을 키워 주자
수학아, 난 너를 좋아해
학습무기력, 어떻게 도울 것인가?
도서실, 지적 유희의 공간
제2장 꿈을 갖게 하는 선생님
꿈을 갖게 하는 선생님
교사의 자존감, 교육력의 기초
호(好), 교육의 출발
학교는 살아 있다
교육은 만남이요, 믿음이다
자존심을 키우는 교육
각자 자기 삶을 살도록 돕자
마음을 여는 대화
이젠 좀 더 엄격해지자
보다 큰 가능성을 위한 꾸지람
변화, 두려울 것 없다
변화에 대처하는 능력
제3장 이제는 일을 통해 배울 때
이제는 일을 통해 배울 때
불확실성의 시대를 살며
우리 교육, 제대로 가고 있는가?
청소년들의 진정한 청사진
십장생(十將生) 시대의 교육
이제는 직업 기초 능력에 눈 돌려야
꿈 한 스푼, 열정 한 스푼
인터넷 게임 중독을 우려한다
정보 윤리 교육, 시급하다
영상 매체를 보는 눈
유비쿼터스 시대의 교실
제4장 내 자녀, 진정한 리더로 키우자
내 자녀, 진정한 리더로 키우자
자녀, 공부 잘하게 하려면
부모, 자녀 교육의 가장 중요한 교사
10대들이 바라는 것
교육 공동체의 의미와 역할
자녀의 정서와 감각
지나침은 모자람만 못하다
우리 자녀 스스로 살게 하자
자녀에게 그의 삶을 되돌려 주자
알싸한 싸리향 속으로 5월은 가고
행복한 사람
학원 열풍
제5장 아이들처럼 살고 싶다
아이들처럼 살고 싶다
새해엔 자꾸 접시를 깨리라
열심히 사는 못난이
바보가 되어 온몸으로 살고 싶다
슬픔을 이기는 힘
나는 푼수떼기 교장
위로 향하는 타락
5월의 선물
일하는 여인이 아름답다
21세기 국가 경쟁력은 여성
평가 만능주의를 경계한다
제6장 아버지의 초상(肖像)
아버지의 초상(肖像)
해마다 5월이 되면
우리네 삶터에서
권태, 중년의 휴식처
황혼, 그 따스한 아름다움
여생을 어떻게 보낼 것인가?
이제 서서히 은퇴를 준비할 때
물처럼 흘러가리라
강물이고 싶다
바다를 꿈꾸며
제7장 부활의 쉼터에서
부활의 쉼터에서
그리운 나의 심실(心室), 그곳에 다시 가고 싶다
오솔길, 그 편안한 모습들
숲 그늘 짙은 그 골짜기에 가면
봄비 유정(有情)
뜨락을 적시는 푸른 비 되어
광교(光敎), 빛의 가르침?
광교산에서의 마음 수련
가다가 멈추어 서서
명품(名品)이 뭐길래
제8장 배움이라는 지복(至福)
배움이라는 지복(至福)
인디언의 영혼
인디언의 교육 방법
세렌디피티(serendipity)
‘안나 파블로바’를 보고
말에게 물을 먹이려면
사람이 문제다
감성적 리더십
글로벌 인재
네트워크 사회의 힘 ‘공유와 관계’
교육 현장의 일선에 선 교사로서, 자녀를 기르는 학부모로서, 한 가정의 주부로서 오랜 세월 이 땅의 아이들 교육에 대하여 고뇌해 온 현 장학관이 우리 사회에 호소하는 절실한 외침! 마음껏 뛰놀면서 파란 하늘에 나래를 펼쳐야 할 우리 아이들은 누구 때문에 소용돌이치는 교육 열풍에 휘말려 하루하루 고통스럽게 살아가야 하는가? 우리나라 교육 문제의 근본적인 해결책은 정말 없는 것인가? 이 책은 어느 시대보다 더 인재가 자원인 오늘날 가정과 학교 및 사회가 다 함께 나서서 이 나라의 앞날을 이끌어나갈 우리 아이들에게 가르쳐야 할 올바른 교육이 무엇인가를 호소하고 있다.
중고단행본
바보 빅터
