1 고대사
I 선사시대
제 1장 구석기 시대(70만년전~)
제1절 구석기 시기 구분
제2절 구석기인들의 생활상
제3절 ‘중석기’ 시대 : 잔석기(세석기) 시대
제 2장 신석기 시대(1만년전/BC8000년~)
제1절 신석기 시대의 자연환경
제2절 신석기인들의 생활상
제 3장 청동기 시대(BC2000/1500년~BC5c)
제1절 청동기 시대의 시작
제2절 청동기인의 생활상
제 4장 철기 시대(BC5c~)
제1절 철기 시대의 시작
제2절 철기인들의 생활상
II 초기국가
제 1장 고조선
제1절 고조선의 성립과 발전
제2절 기자조선, 위만조선
제 2장 초기국가(연맹왕국)：부여, 고구려, 옥저, 동예, 삼한
제1절 부여(BC4/3c~494)
제2절 초기 고구려
제3절 옥저와 동예
제4절 삼한(三韓)
III 고대국가⑴ 삼국시대
제 1장 왕대사
제1절 고대국가의 기틀을 다지는 시기(~4c)
제2절 고대국가의 성립(4c~6c)
제3절 가야(1c~6c)
제 2장 정치제도
제1절 삼국 초기
제2절 삼국의 통치체제 확립
제 3장 경제사
제1절 경제제도
제2절 경제활동
제 4장 사회사
제1절 사회제도
제2절 사회생활
IV 고대국가⑵ 남북국
제 1장 왕대사
제1절 남북국의 성립과 발전
제2절 남북국 후반부
제3절 통일신라의 시대 구분
제 2장 남북국의 정치제도/대외관계
제1절 중앙제도
제2절 지방제도
제3절 군사제도
제4절 교육/관리선발 제도
제5절 대외관계
제 3장 경제사
제1절 경제제도
제2절 경제활동
제 4장 사회사
V 문화사
제 1장 사상사
제1절 불교
제2절 기타 사상
제 2장 편찬사업
제 3장 미술/문학
제1절 불교미술/건축물
제2절 고분미술
제3절 서화/문학/음악 등
제 4장 과학기술/한국문화의 일본전파
2 중세사
Ⅰ 고려시대 전기
제 1장 정치사
제1절 왕대사
제2절 정치 제도
제3절 대외관계사
제 2장 경제사
제1절 토지제도
제2절 수취체제
제3절 경제활동
제 3장 사회사
제1절 사회시책
제2절 신분제도
제3절 여성의 지위 및 가족제도
제4절 향촌사회사/기타 풍습
II 고려시대 후기
제 1장 정치사
제1절 왕대사
제2절 정치제도
제 2장 경제사
제1절 토지제도의 변화
제2절 경제활동의 변화
제 3장 고려후기 사회상의 변화
III 고려문화사
제 1장 사상사
제1절 불교
제2절 유학의 발달
제 2장 편찬사업
제1절 역사서
제2절 기타 편찬물
제 3장 건축/공예/미술/문학/음악
제1절 건축/공예
제2절 미술(서화)/문학/음악
제 4장 과학기술
IV 조선시대 전기
제 1장 정치사
제1절 왕대사
제2절 정치제도
제3절 대외관계
제 2장 경제사
제1절 토지제도
제2절 수취체제
제3절 경제활동
제 3장 사회사
제1절 사회시책
제2절 신분제도
제3절 여성의 지위 및 가족제도：고려시대와 유사
제4절 향촌사회사
V 조선시대 후기
제 1장 정치사의 변동
제1절 왕대사 및 붕당정치사
제2절 정치제도의 변화
제3절 대외관계의 변화
제 2장 경제사의 변동
제1절 수취체제의 변화
제2절 경제활동의 변화 : ‘자본주의적 경제활동의 태동’
제 3장 조선후기 사회상의 변화
제1절 신분제도의 변화
제2절 가족제도의 변화
제3절 향촌사회의 변화
제4절 사회 불안의 심화와 민란의 발생
VI 조선문화사
제 1장 사상사
제1절 유교
제2절 기타 사상
제 2장 편찬사업
제1절 역사서
제2절 지도, 지리지
제3절 법전/윤리·의례서
제4절 실용서적/병서류/백과전서 등
제5절 국가·왕실 공식기록물들
제 3장 미술/문학/음악
제1절 건축/공예
제2절 미술
제3절 문학/음악
제 4장 과학기술
제1절 천문과학
부록
왕조계보
시험에 나오는 중의적 표현
2018 역사일지 신정판 서문
1. [교과서], [다시찾는 우리역사] 지문이 대폭 추가되고, 매 지문마다 각각 교재의 출처를 표시하였다. (교과서 지문은 (교), [다시찾는 우리역사] 지문은 (다) 로 표시)
2. 문화사 내용이 대폭 추가되었다. 난이도가 높고 빈출되는 문화사 부분에 최고의 대비서가 될 수 있도록 문화사 부분을 대폭 추가하였다. 또 방대한 문화사를 일목요연한 인과관계로 파악할 수 있도록 문장의 구성을 자연스럽게 이어지게 정리하였다. 양은 방대하나 하나의 카테고리 안에 담기도록 배열하였다.
3. 2005년부터 2018년까지의 수능, 교육과정평가원 사료를 대부분 반영하고 그 출처를 표시하였다. 또 2015년 이후 출제된 기출문제에 대한 기출 표시를 각 지문에 추가하였다. 공무원 시험에 자주 활용되는 수능·교육과정평가원 사료를 대폭 실어놓아 불의타 문제에 대비할 수 있도록 하였다. 또 매 지문에 공무원 시험의 기출 표시를 해두어 지문을 보면서 최근의 기출된 문제들이 무엇이었는지를 파악할 수 있도록 하였다.
4. 색깔로 두문자 표시를 하여 단권화 효과를 내도록 하였다. 두문자만 한 번씩 쭉 읽고 지나가도 대강의 1회독은 할 수 있도록 하였다.
5. 두 달 간 계속되는 밤샘 작업을 하며 교과서, 다찾사 지문들을 기본서 안에 옮겨 놓았다. 때로는 힘들어 손을 놓고 싶은 적도 있었지만, 우리 학생들이 조금 더 공부를 편히 할 수 있을 거라는 생각에 그나마 버틸 수 있었다. "지문 표시된 기본서" 우리 역사일지를 잘 활용하여 남들보다 쉽고 빠르게 고득점을 받을 수 있기를 바란다.
이번에도 기본서 작업을 하면서 많은 이들의 도움을 받았다. 특히 우리 조교들 권민지, 심진보, 노승연, 여한주는 각 지문에 공무원 기출표시를 달아주는 작업을 하였고, 기본서에 추가할 수능·교육과정평가원 사료를 찾아주는 데 큰 역할을 하였다. 이들의 도움이 없었다면 기본서 작업이 끝날 수 없었을 것이다. 그 고마움을 말로 다 표현할 수 없다. 또 늦은 원고 재촉 않고 잘 기다려준 웅비출판사 사장님, 현연식 부장님, 편집을 담당한 직원분들에게도 감사한 마음을 전한다. 작업 동안 내내 피곤한 모습으로 수업했을 선생을 그래도 예쁘게 봐준 우리 학생들에게도 한없이 고마운 마음을 전한다. 모두가 자기 길에서 최고의 모습으로 성장하길 바란다. 지금까지의 길에 큰 버팀목이 되어준 우리 가족과 그리고 신광은 경찰팀의 신광은, 장정훈, 김원욱, 하승민 선생님, 박인식 본부장님, 구익현 실장님 이하 우리 신광은 경찰팀 직원분들에게도 감사의 말씀을 지면을 통해 전한다. 마치 인드라망처럼 모두 다 내 현재의 한 부분 한 부분을 구성하고 있는 분들이다.
중고단행본
멀티플라이어
