들어가며
제1장 아이들에게 책이 왜 필요할까?
- 책과의 운명적 만남
- 그날 밤 평온함을 가져다 준 한 권의 책
- 아이들에게 책이 왜 필요할까
동화는 우리 아이들에게 무한한 상상력을 키워 준다 / 동화는 등장인물을 통해 간접 체험을 하게 한다 / 동화는 지식과 앞서 가는 정보를 준다 / 동화는 감성을 풍부하게 한다 / 동화는 말과 글을 가르쳐 준다
- 동화 속에 우리의 미래가 있다
제2장 아이들에게 어떻게 책을 읽어 줄까?
- 동화 읽는 어른이 되자
첫째, 동화 속의 아이가 내 아이다 / 둘째, 동화 속의 어른이 바로 우리 부모들이다 / 셋째, 부모가 먼저 책을 읽어야 지도를 할 수 있다 / 넷째, 부모가 읽어야 어린이 책 출판의 감시자가 될 수 있다
- ‘읽어라’고 하면 더 읽기 싫은 책
아이들을 책에서 멀어지게 하는 잔소리 다섯 가지 / ‘읽어라’고 하면 더 읽기 싫은 책-엄마는 이야기꾼
- 엄마, 책 읽어 주세요
엄마, 아빠가 책 읽어 주는 날 정하기 / 그림책 읽어 주세요 / 문주와 제찬이 / 큰 아이도 책을 읽어 주세요 / 책 읽어 주는 아빠는 100점 / 직장에 다니는 엄마는 이렇게-엄마 아빠가 만드는 동화 테이프
- 책읽기 싫어하는 아이는 이렇게
아이가 흥미 있어 하는 것부터 1-흥미 스크랩북 / 아이가 흥미 있어 하는 것부터 2-장래 희망·취미·특기 관련 / 아이가 흥미 있어 하는 것부터 3-신문 기사 스크랩 활용 / 책을 싫어하는 아이들이 책에 흥미를 가지려면
제3장 책이 이렇게 많은데 어떻게 고르지?
- 책 제대로 고르기
아이 스스로 고르도록 / 나이에 맞는 책을
- 장르별 책 고르기
외국 동화 제대로 고르기 / 창작 동화의 세계 / 아이들의 삶이 담겨 있는 동화 / 우리 민족의 역사와 삶을 느낄 수 있는 동화 / 주인 의식을 키우는 동화 / 그 밖의 동화-과학 동화, 만화
- 엄마, 옛날이야기해 주세요
팥죽 할머니와 호랑이
- 엄마, 시 읽어 주세요
이럴 땐 / 딱지 따먹기
- 연령별 책 고르기
유아 그림책, 어떻게 골라 줄까 / 초등학생, 어떤 책을 골라 줄까 / 통과 의례적인 책읽기-초등학교 고학년·중학생
제4장 책 읽고 난 뒤 어떻게 지도할까?
- 대화법
- 독후감
- 편지 쓰기
친구에게 책 소개하는 편지 쓰기 / 동화 작가에게 편지 쓰기 / 작가 선생님이 쓴 답장
- 그림책 만들기
사물 그림책 / 사진으로 만든 그림책, 계절 그림책, 이야기 그림책 / 폐품으로 그림 그리기
- 독서 신문 만들기
독서 신문 어떻게 만들까?
제5장 생활 속에서 책과 함께
- 좋은 책을 권하는 사회
문화 상품권 / 다른 집을 방문할 때
- 자투리 시간 활용하기
막히는 차 안에서 읽는 한 권의 책 / 여행을 통한 책읽기
- 마음을 살찌우는 동화 나무
- 독서 환경을 통한 책읽기
- 책 속의 낙서
- 자, 책장을 정리하자
책 속 부록 지은이 추천 도서 목록
어떻게 하면 우리 아이가 책을 좋아하게 될까?
우리 아이 책읽기는 엄마 하기 나름이다!
아이들의 독서 교육에 대한 실마리는 부모인 우리 자신으로부터…
책을 좋아하던 우리 아이들이 언제부터인가 책을 싫어하게 된다. 그 무엇이 아이들에게서 책을 멀어지게 하는 것일까? 지은이는 단호하게 말한다. “그건 결코 아이들의 잘못이 아니다!”라고.
지은이는 지금도 어머니들과 함께하는 강의에서 가장 먼저 ‘나의 독서 교육’에 대해 생각해 보는 시간을 갖는다고 한다. 자녀들에 대한 제대로 된 독서 교육을 위해서는 부모님들의 지나온 책읽기 양태를 되돌아보는 것이 중요하기 때문이다.
‘어린 시절의 나의 독서 습관은?’ ‘내가 책을 가까이 하게 된 결정적인 사건은?’ ‘내게 책을 선물해 준 사람은?’ ‘책과 관련된 좋은 추억은?’ ‘내 삶을 바꾼 책은?’ 등등을 생각해 보고 발표하게끔 한다. 그러다 보면 우리 아이들의 독서 교육에 대한 실마리가 풀리게 마련이라는 것이다.
책과 함께하는 가족 문화가 무엇보다 절실할 때…
우리 부모님들도 아이들에게 책읽기의 중요성을 강조하면서 그 스스로 어떤 방법으로 가르쳐야 할지를 잘 모를 때가 태반이다. 이는 부모들 스스로가 사실은 아이들에게 강조하는 그런 책읽기 자세를 지니지 못하고 있을 때가 허다하기 때문이다. 이럴 경우 우격다짐(?)으로 아이들에게 책읽기를 강요할 것이 아니라 그 문제점이 어디에서 연유하는지를 먼저 살펴보는 것이 순서가 아닐까?
누구든 시간이 지남에 따라 과거의 일을 잊고 살기 마련이다. 우리 부모님들이 착각하는, 마치 나면서부터 스스로는 어른이었던 것처럼 아이들의 마음을 모르고 있는 것은 아닌지를 살펴볼 일이다. 일찍이 어린이 책과 독서 운동의 연구가로 활동한 지은이는 무엇보다도 ‘책과 함께하는 가족 문화’를 강조한다. 그렇다고 마치 일방적인 계도서처럼 이렇게 저렇게 무슨 별난 진리가 있는 듯 설명하는 것이 아니라, 지금 당장이라도 실행할 수 있는 방법과 가정에서 손쉽게 할 수 있는 활동들을 일목요연하게 제시하고 있다.
지은이가 강조하는 바는, “아이들의 책 나이를 잘 살펴보고, 그에 맞는 적당한 책을 고르고, 부모님들이 함께 읽으며, 책에 대해 자연스러운 자세를 지니도록 환경을 잘 조성하고, 집에서 할 수 있는 가장 적당하고 손쉬운 독후 활동을 전개하는” 것으로 요약할 수 있다. 이를 위해서 “동화 읽기”와 “함께 읽기”의 중요성을 무엇보다 강조하고 있는데, 전체 5장으로 구성된 글의 전개에서 각 장별로 이해가 쉽도록 글 중간 중간에 그에 적절한 추천 도서와 실제 사례들을 함께 제시하여 이해를 돕고 있으며 편안한 이야기체의 설명은 읽어 내려가기에 막힘이 없다.
결국은 부모가 변해야 아이도 변한다.
“독서 교육도 마찬가지다. 아이가 책을 좋아하지 않는다, 만화만 본다, 컴퓨터만 한다는 고민에 빠져 있기보다는 내가 어떻게 변화해야 할까를 생각해 보자. 책을 좋아하지 않는 내 아이에게 어떻게 해야 할 것인가, 게임의 자극에 빠진 내 아이를 어떻게 책과 가까워지게 할까? 아이가 책을 좋아하려면 내가 해야 할 일은 무엇이며, 하지 말아야 할 것은 무엇인가? 이 책이 이처럼 어린이들의 책읽기 지도에 ‘갈 길을 몰라 하는’ 부모님들께 작은 도움이 되었으면 한다.” - 머리말에서아이들은 우리 부모님들의 거울이라고 했다. 아이들의 책읽기 문제점은 결국 부모들에게서 그 연유를 찾는 것이 옳을 것이다. 하루하루 급변하는 현대 사회에서 우리 아이들의 책읽기를 그 무엇보다도 강조하는 것은, 단순히 자녀들의 입신양명을 위해서가 아니라, 부모 세대에서 맛보지 못한 보다 인간적이고 평화롭고 조화로운 세상에서 살아가기를 바라는 부모님들의 바람이라면 너무 거창할까? 하지만 아이들의 책읽기가 단순히 삶의 한 도구가 아니라 삶 속에 녹아든 생활이기를 지은이는 무엇보다 바라고 있다. 이를 위해서 이 책과 함께 우리 부모님들이 어떻게 변해야 할까를 함께 고민하는 시간을 가지는 것도 좋을 것이다.
현재 우리의 가정생활에서 최우선적으로 다루어지는 일이 자녀 교육이라고 하면 지나친 표현일까? 자식 교육에 대한 부모님들의 과잉 관심에 대한 부정적 의견을 애써 외면하지 않더라도, 형편이 되면 되는 대로 그렇지 않으면 아쉬운 대로 어떻게든 자식 교육을 위해 모든 것을 바친다고 해도 과언이 아닐 것이다.
여하튼 자녀 교육에 신경을 쓰는 우리 부모님들은 변화하는 사회 양상과 입시제도 등에 민감하게 반응할 수밖에 없다. 이에 더해 이즈음에 새롭게 주목을 받고 있는 게 독서 교육이 아닐까 생각된다. 많은 책들이 좋은 내용으로 부모님들을 도와주기 위해 출간되고 있는 실정이다. 독서 교육이 새삼스러운 게 아닌데, 왜 이렇게도 급작스러운 입지를 확보하는지는 우리 주변을 살펴보면 간단히 알 수 있을 것 같다.
자녀들에게 책을 읽게 해야 한다는 생각은 누구나 하는 것이다. 그럼 왜 읽게 할까? 자녀들의 향후 진로를 위해서라고 용기 있게(?) 말하는 사람들이 많아졌다. 그렇다. 그때는 읽게 하는 것이다. 하지만 이 책에서 지은이가 강조하는 바는 책 읽는 아이가 되는 것이고, 그를 위해서는 책 읽는 부모가 되는 것이다. 책읽기 본연의 의미를 찾아주는 것이다. 그렇다고 해서 그 방법 또한 별다른 게 아니다. “아이들의 책 나이를 잘 살펴보고, 그에 맞는 적당한 책을 고르고, 부모님들이 함께 읽으며, 책에 대해 자연스러운 자세를 지니도록 환경을 잘 조성하고, 집에서 할 수 있는 가장 적당하고 손쉬운 독후 활동을 전개하자”는 것으로 요약할 수 있다. 이를 위해 “동화 읽기”와 “함께 읽기”의 중요성을 무엇보다 강조하고 있는 것이다.
지은이 이야기처럼 아이들의 책읽기는 우리 부모들 하기 나름이다. 우리 자녀들에게 좀 더 조화롭고 인간다운 삶을 살아가게 하기 위해서라도 부모들 스스로 책읽기에 더욱 관심을 가져야 할 것이고, 그것이 곧 우리 아이들의 좋은 책읽기 생활로 발전할 것이다.
중고단행본
바보 빅터
