|
|
[새책] 교사, 교육과정을 만나다 
|
새책전문점
개인사업자
판매도서 : 360,125 건
연락처 :
010-3403-0912
배송료 : 조건부 무료 (20,000원 미만 3,000원)
|
|
|
★최신 개정판 새책★
새책전문점 판매자가 등록한 이미지입니다.
★정품★
서문
도움을 주신 분들
도입
1 교사는 교육과정 자료 개발자인가 사용자인가?
1. 교육과정 자료 사용자로서 교사
2. 교육과정 자료 개발자로서 교사
3. 결론
더 읽을 자료
2 교사의 교육과정 읽기
1. 교육과정이란?
2. 교육과정의 형태
3. 교육과정 자료의 구분
4. 교사의 교육과정 활동
5. 결론
더 읽을 자료
3 교육과정에 대한 교사의 관심
1. 교사는 교육과정 자료에 대해 무엇을 알고 싶어 하는가?
2. 교육과정 자료를 사용할 때 교사가 관심을 갖는 것
3. 교육과정 범위의 문제
4. 교육과정 자료 개발 지식의 부족
5. 교육과정 개발자가 주장하는 교사의 역할
6. 결론
더 읽을 자료
4 교육과정 가능성의 개념
1. 교육과정 자료가 가지고 있는 가능성
2. 교육과정 가능성과 의도하지 않은 학습
3. 교육과정 가능성과 잠재적 교육과정
4. 교육과정 가능성과 영교육과정
5. 교육과정 가능성의 예
6. 개발-사용자로서 교사
7. 교육과정 가능성을 어떻게 드러낼 것인가?
8. 결론
더 읽을 자료
5. 교육과정 해석하기
1. 주관적인 해석과 객관적인 해석
2. 분석 기준
3. 내재적 기준과 외재적 기준
4. 주관적 해석
5. 객관적 해석: 내재적 기준 사용
6. 개관적 해석: 외재적 기준 사용
7. 교육과정 가능성 읽기
8. 결론
더 읽을 자료
6 교육과정 해석 도구 및 절차
1. 아이템별 분석법
2. 실러버스 분석법
3. 교과서와 지도서 분석법
4. 수레바퀴 분석법
5. 결론
더 읽을 자료
7 교육과정 가능성과 교사 교육
1. 교사가 교육과정을 사용할 수 있도록 하기 위한 교육
2. 팀 만들기
3. 결론
더 읽을 자료
부록: 교육과정 자료 분석 매트릭스
참고문헌
찾아보기
|
동일한 도서명의 제품을 판매하는 다른 판매자의 주문내역도 포함되어 있습니다.
|
|
|
|
|
|
|
|
중고단행본
바보 빅터
