- 이 책을 읽기 전에 우리 역사 속의 영롱한 보석을 찾아보아요
6 고려 주식회사의 경영 실태
후삼국의 영웅들
왕건과 고려 주식회사
역사 그루터기 | 완사천이 맺어준 인연
세 치 혀로 거란족을 물리친 서희
스스로 왕이 되려 한 이자겸
일천 년래 제일대 사건
역사 그루터기 | 단재 선생의 지독한 항일의식
무인시대, 그들만의 세상
왕후장상의 씨가 어찌 따로 있단 말인가
이름이 충(忠)으로 시작된 임금의 비애
7 삶 속에, 예술 속에
백정은 고려시대 때 일반 농민이었다
차별대우를 받지 않은 고려 여인들
역사 그루터기 | 호주제란 무엇이며, 왜 폐지해야 하는가?
고려 청자, 하늘빛을 새기다
8 성리학과 함께 춤을
말머리를 개경으로 돌려라
역사 그루터기 | 최씨가 앉은 자리는 풀도 나지 않는다
정도전, 조선을 설계하다
조선이냐 화령이냐
세종이 만든 기적, 한글
역사 그루터기 | 한글학자 주시경 선생의 우리말 사랑
훈구와 사림의 용쟁호투, 사화(史禍)
역사 그루터기 | ‘4대 사화’ 슬쩍 엿보기
조선시대의 이혼
선비 장콩의 과거시험 합격기
9 다시 쓰는 우리 역사
명의 멸망을 초래한 임진왜란
세계 해전사를 다시 쓴 이순신
두 얼굴의 사나이 광해군
전쟁이냐, 화친이냐
역사 그루터기 | 인조와 삼전도비
환향녀(還鄕女)가 화냥년이 된 사연
간도가 우리 땅이었다는데
역사 그루터기 | 동북공정이란?
대동여지도에서 발견한 우리 땅의 미덕
다산 정약용 선생을 그리며
【부록】
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역대 왕조 계보
연표
“간도(間島)가 섬 아닌가요?”
최근 ‘아름다운 청소년 공동체’에서 벌인 설문조사에 의하면 ‘간도와 만주를 되찾아야 한다고 생각하느냐’는 질문에는 절반이 넘는 학생들이 간도와 만주를 모두 되찾아야 한다고 답하면서 정작 ‘간도가 어디에 있는지 위치를 지목하라’는 객관식 문제는 절반도 맞추질 못했다고 한다. 심지어 ‘간도(間島)가 섬이 아니었느냐’며 반문하는 사람들이 상당수 있었다고 한다.
간도는 본래 여진족이 말 달리며 유목 생활을 하던 곳이었고, 누르하치라는 족장이 임진왜란 때 명나라와 조선의 감시가 소홀해진 틈을 타서 이곳을 거점으로 청나라를 탄생시켰다. 청은 이 땅을 자신들의 뿌리가 되는 곳이라며 누구도 들어가지 못하게 통제하였고, 당연히 이 지역은 내륙 속의 ‘섬’처럼 되고 말았다. 그렇기 때문에 그 이름만 제대로 알아도 이 지역의 역사는 선뜻 우리곁으로 다가온다. 요즘 제기되는 중국의 고구려사 왜곡 문제에 너무 마음만 앞서는 것이 아닌지 반성해 볼 일이다.
사실 중국의 고구려사 왜곡 문제나 일본 역사 교과서 왜곡 문제들은 본질상 서로 다른 문제가 아니다. 간도를 둘러싼 분쟁은 왜 생기는지, 중국이 왜 고구려사와 발해사를 왜곡하려고 하는지에 대해서 아이들이 이해할 수 있도록 설명해주는 것이 꼭 필요하다. 혹시 우리 역사 교육부터가 충분치 않고 ‘왜곡’되어 있었던 것은 아닐까?
우리는 초등학교 5학년 때부터 고등학교 때까지 줄곧 우리 민족이 살아온 이야기를 사회 또는 국사란 과목으로 배운다. 하지만, 교과서 자체가 학생들이 지금 어느 정도 수준에서 공부를 하는지, 혹은 어떤 관심을 가지고 있는지를 거의 고려하지 않은 상태에서 수많은 사실을 나열하는 데 그치고 있어 역사를 좋아하는 아이들조차 ‘역사는 암기 과목’이라는 편견을 버리기가 쉽지 않다. 그러는 사이 학생들이 우리 역사의 다양한 이야깃거리 속에 보석처럼 박혀 있는 중요한 요소들을 종종 놓쳐버리는 것은 안타까운 현실이었다.
이 책은 고등학교에서 17년 동안 역사를 가르쳐온 저자가 풍부한 사료와 서적들을 바탕으로 하여 쉽게 풀어 쓴 ‘청소년 눈높이’ 역사 이야기로서 역사를 배우는 참뜻에 맞는 내용들이 골라 담겨있다.
왜 신라에만 여왕이 있었을까?
저자는 ‘간도가 우리 땅이었다는데’ ‘발해 역사가 어쨌길래?’ ‘동북공정이란 무엇인가’ ‘대동여지도에서 발견한 우리땅의 미덕’ ‘백제와 고구려의 멸망이 주는 교훈’‘두 얼굴의 사나이 광해군’ 같은 내용을 통해 우리 역사 속에서 생각해 볼 것들을 다양하게 제공해 줌으로써 아이들이 자신들이 현재의 모습과 미래에 그들이 건설해야 할 사회의 모습을 성찰할 수 있는 기회를 제공한다.
또한 ‘군대 가기 싫어한 신라인’‘고려시대는 남녀가 평등했다’‘조선시대의 이혼’‘탑에도 국적이 있다’ 같은 내용처럼 교과서나 다른 역사 책들에서는 단편적으로만 취급되는 것들을 조명하고 있다. 이러한 주제들이야말로 우리 조상들의 삶이 어땠을지 커다란 그림을 그리는 데 있어서 중요하기 때문이다.
시중에는 청소년용이라는 딱지를 붙인, 무늬만 재미있는 역사책이 많다. 학생들은 쉽고 흥미로울 것이라는 기대를 갖고 책을 집었다가 너무 어렵거나 때로 지루해서 끝까지 못 읽은 경험이 한번쯤 있을 것이다. 이 책의 가장 큰 미덕은 무엇보다 재미가 있다는 것이다. 저자는 현장 경험을 십분 살려서 요즘 아이들이 이해할 수 있는 사례와 용어를 많이 사용하고 있다.
중원 고구려비가 편편하고 길쭉한 모양 때문에 마을아낙네들이 빨래판으로 사용하다가 우연히 그 가치를 알게 되었다는 ‘비석지사 새옹지마’나 장콩이라는 선비가 과거시험을 직접 체험하는 식으로 구성한 ‘선비 장콩의 과거시험 합격기’를 읽다보면 킥킥 웃음이 터져나오고 역사가 손에 잡힐 듯 생생하게 느껴져 저절로 역사와 친해지지 않을 수 없다.
‘청동기시대 최첨단 수입품’‘나라를 세운 사람들의 이야기는 왜 과장되었을까’‘바보 온달에 관한 몇 가지 의문’‘신라에만 여왕이 있는 이유’‘이름이 충(忠)으로 시작된 임금의 비애’ 등 수업시간에 한번쯤 느꼈을 법한 궁금증을 풀어주는 내용도 들어있다.
시사적인 내용까지 포함한 ‘역사 그루터기’ 코너 말고도 주제별로 분류한 역사관련 사이트와 블로그, 박물관 사이트, 연표와 왕계표를 부록으로 깔끔하게 정리해 놓은 것도 역사를 더 깊이 알고자 하는 학생들에게는 유용한 정보가 될 것이다.
우리 역사가 암기과목, 선택과목으로 전락한 것을 두고 많은 사람들이 우려한다. 자국의 역사를 좋든 나쁘든 제대로 이해하고 있는 청소년들이 많은 나라에 밝은 미래가 있음은 자명하다.
중고단행본
바보 빅터
