[교과연계]
초등1학년1학기 ⇒ 즐거운생활 ⇒ 6. 날아라 하늘로 ⇒ 1)'비행기'노래 부르기
글자가 없이 그림만으로 이루어진 책을 접한 많은 독자들은 먼저 당황스러워한다. 읽을 이야기가 없기 때문이다. 어른은 글자를 읽고 어린이가 그림을 감상(!)하는 일반적인 구도에 익숙한 독자라면, ‘글자 없는 그림책’이 무척 새로운 시도로 느껴지겠지만, ‘그림’의 역사를 생각해 보면 그리 생소한 것만도 아니다. 그림이라는 것이 애초에 이야기를 전하기 위해 시작된 것이기 때문이다.
먼 옛날의 동굴 벽화가 그랬던 것처럼 현대의 모든 그림들도 작가의 메시지를 전하기 위해 그려진다. 그림 자체에 이미 이야기가 있는 것이다. 아예 이야기 속의 한 장면을 그린 것 같은 그림도 많다. <<높이 더 높이>>의 작가 셜리 휴즈를 어린 시절부터 사로잡았던 것들도 바로 이렇게 이야기를 들려 주는 그림들이었다.
어린이가 하늘을 난다는 <<높이 더 높이>>의 판타지조차 주인공이 마당에서 흙장난을 하고 노는 일상적인 그림에서 시작한다. 지나가는 새를 보고 따라 날고 싶어서 정성껏 날개를 그려 만드는 그림도 사실적이다. 흥미로운 것은 이 아이가 하늘을 날게 된 것이 배달된 무엇인가를 먹은 다음부터라는 설정이다. 그것의 모양은 새의 알을 연상시키지만, 아이가 먹는 모양을 보아서는 초콜릿 같기도 하다(어린이마다 다른 해석이 나올 것이다). 안에 들어갈 수 있을 정도로 큰 그것을 몽땅 먹어치우고 나서 아이는 드디어 날기 시작한다.
그 다음부터는 일대 소동이 일어난다. 어른 아이 할 것 없이 주인공을 따라다니지만, 표정은 제각각이다. 걱정하는 사람, 화를 내는 사람, 재미있어 하는 사람, 부러워하는 사람. 놀림을 받았다고 생각한 한 어른은 아이를 붙잡기 위해 동분서주하지만, 끝끝내 성공하지는 못한다. 사뿐히 착지해 제자리로 돌아온 아이 앞에 처음처럼 새 한 마리가 지나가지만, 이번엔 그다지 아이의 흥미를 끌지 못한다. 역시, 어린이의 심리를 잘 알고 있는 작가답다.
그림으로 읽는 줄거리
하늘을 나는 것이 꿈인 한 아이가 있다. 풍선을 여러 개 들고 날아오르기를 시도해 보거나 날개를 그려 몸에 달아 보기도 하지만, 모두 마땅치가 않다. 그 때 아이에게 배달 된 것은 커다란 알 모양 초콜릿. 안에 들어가서 먹을 수 있을 만큼 커다란 초콜릿을 다 먹어 치운 다음 아이는 점점 높이 올라가 하늘을 휘젓고 다닐 수 있게 된다. 걱정을 하기도 하고 화를 내기도 하며 뒤쫓는 어른들을 아랑곳하지 않고 실컷 놀이를 마친 아이는 아무 일도 없었다는 듯, 일상으로 돌아온다.
글자가 없는 그림책. 어린이가 하늘을 난다는 『높이 더 높이』는 주인공이 마당에서 흙장난을 하고 노는 일상적인 그림에서 시작한다. 지나가는 새를 보고 따라 날고 싶어서 정성껏 날개를 그려 만드는 그림도 사실적이다.
이 책은 글자가 없는 그림책이지만 충분한 이야기를 담고 있다. 오히려 어른과 어린이가 함께 책을 보면서 대화를 나누기도 좋고, 어린이 혼자서라도 마음껏 이야기를 지어낼 수 있다. 입 밖으로 소리를 내지 않더라도 어린이는 자신만의 무성영화 한 편을 간직하게 될 것이다.
중고단행본
바보 빅터
