한눈에 보는 조선의 왕릉
숨겨진 이야기가 가득한 왕릉
신분에 따라 무덤 이름이 달라요
무덤에도 여러 가지가 있어요
왕릉을 짓는 데만 5개월
좋은 터에 자리잡아요
산을 만들고 물을 흐르게 하라
궁에서 멀리 있는 왕릉도 있다고?
왕릉 이름만 봐도 삶이 보여요
선릉으로 가요!
성종이 잠들어 있는 선릉
홍살문을 지나 금천교를 건너요
신과 인간이 따로 걸어가는 참도
제사를 지내는 정자각
강으로 올라가요
무덤 주변에 서 있는 조각들
능에 도착했어요
병풍석이 보이나요?
왕릉 답사, 잘 마쳤나요?
나는 조선의 왕릉 박사!
체험학습 보고서 잘 쓰기
정답
부록 : 숙제를 돕는 사진
왕과 왕비가 잠들어 있는 곳은 어디일까요?
무덤이라고요? 네 맞아요. 아무리 왕과 왕비라도 죽으면 무덤에 묻힌답니다. 그런데 왕이나 왕비가 묻힌 무덤은 부르는 이름이 달라요. 바로 능이라고 하지요. 그럼 왕과 왕비가 잠들어 있는 능은 어떻게 생겼으며 어떻게 만드는지 알아볼까요?
<조선의 왕릉>의 구성!
조선 시대 왕과 왕비가 잠들어 있는 왕릉을 자세히 소개하였다. 전반부에서는 왕릉과 관련된 여러 가지 사실을 전반적인 왕릉의 예를 들어가며 구성하였다. 왕릉은 어떻게 만들고, 이름은 어떻게 붙이며, 각각의 왕릉에는 어떤 이야기들이 얽혀 있는지 등을 구체적인 예를 들어가며 꼼꼼히 설명해 놓았다. 그리고 후반부에서는 왕릉에 대한 기본적인 사실을 익히고 나서 실제 서울 강남구 삼성동에 있는 선릉을 찾아가보는 내용으로 구성했다. 실제 왕릉은 어떻게 생겼으며 어떤 구조로 조성되었고, 각각의 구조물들에는 어떤 의미가 담겨 있는지 현장을 돌아보면서 친절하게 설명해 놓았다.
*** 이번 체험학습은 초등학교 교과서의 이런 단원과 관련이 깊어요 ***
4학년 2학기 사회
1. 문화재와 박물관
(2)박물관 견학과 문화재 답사
5학년 2학기 사회
3. 우리 겨레의 생활 문화
(2)민속을 통해 본 조상들의 생활
6학년 1학기 사회
1. 우리 민족과 국가의 성립
(3)유교를 정치의 근본으로 삼은 조선
<조선의 왕릉>의 특징
왕릉의 현장을 직접 돌아보는 듯한 생생한 사진과 역사적 인식
저자가 직접 서울 근교의 모든 왕릉을 돌아다니며 촬영한 사진과 함께 자세한 왕릉에 대한 설명이 이어져, 마치 현장에 가보지 않아도 눈앞에 그려지는 것처럼 체험학습을 도와준다. 뿐만 아니라 중간 중간 짚고 넘어가야 할 역사 이야기도 마련되어 있어서 우리가 단순히 왕릉이 왕릉 자체로서 중요한 것이 아니라 우리 역사와 어떤 관련을 가지고 지금까지 보존되어 왔는지를 이해할 수 있게 해준다.
왕릉에 대한 전반적인 이해에 이어 실제 현장을 돌아보는 동선 구조
조선 시대 왕들의 왕릉 전체가 실제 어디에 있는지에 관한 것부터 시작해서 왕릉의 전반적인 내용을 살펴보고, 그중 서울 시내에서 접근하기가 가장 용이하고 왕릉의 전형적인 구조를 갖고 있는 선릉을 선택해 왕릉에 대해 자세히 살펴보는 동선으로 책이 구성되었다. 점층적으로 진행되는 동선을 따라 책장을 넘기다보면 자연스럽게 왕릉에 대한 이해가 되고, 실제로 현장에 한번 가보고 싶어질 것이다. 특히 선릉을 돌아보는 부분에서는 홍살문부터 시작해 참도, 배위, 정자각, 강, 그리고 능 자체에 이르기까지를 순서대로 살펴보아 책 속에서 왕릉의 현장을 느낄 수 있게 구성되어 있어 아이들이 왕릉을 이해하는 데 많은 도움이 될 것이다.
역사학자의 꼼꼼한 내용 감수
생생한 사진과 함께 들어간 삽화뿐만 아니라 내용의 용어 선택 등에 대해서까지 모두 역사학자 이이화 선생님의 철저한 내용 감수를 거쳐 내용의 신뢰성을 주어, 아이들뿐만 아니라 아이들과 함께 왕릉을 돌아보고자 하는 학부모들에게도 좋은 자료가 될 것이다.
체험학습이란?
체험 학습은 학생의 학습과 관련된 학습 자료가 있는 장소에서 학생들이 직접 경험할 수 있도록 하여 학습의 목표를 효율적으로 달성하기 위한 수업 방법이다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생하게 학습 경험을 갖도록 하는 것이다.
체험학습이 왜 화두인가?
지식과 정보로 넘치는 현대 사회에서 필요로 하는 인재 상은 지식과 정보를 단순히 기억하고 재생하는 능력보다 생산적으로 활용할 줄 하는 종합적인 사고력을 가진 사람이다. 지식과 정보를 제대로 활용하려면 정확한 이해가 전제되어야 하고, 이런 이해력은 바로 경험 여부에 달려 있다고 할 수 있다. 특히 경험을 하지 않고서는 구체적으로 이해하기 어려운 아이들의 학습 이해력을 높이기 위해서 다양한 경험은 아주 중요하다. 이런 통합적인 교육의 대안으로 현장 체험학습이 중요하게 떠올랐다. 최근 토요 자율학습이 확대 시행되면서 체험학습에 대한 관심이 그 어느때보다 높다. 하루를 쉰다는 개념보다 ‘현장 교육’의 중요성 때문에 부모들은 방법을 찾고 있다. 무엇보다 교과에 연계된 현장에서의 체험학습은 배운 것을 반복한다는 개념과 아직 배우지 못한 것을 미리 학습한다는 예습의 개념까지 포함해 일거양득의 효과가 있다.
“나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까???
- 현장 체험학습을 하고 나서 쓴 초등학생의 글
체험학습, 알고 제대로 하자!
현장 체험학습의 핵심은 호기심이 불러일으키는 관찰과 탐구, 그리고 현장을 제대로 느끼기이다. 그렇다면 아이들이 현장 체험학습을 가기 전에 어떤 것을 도와주는 것이 좋을까? 현장에서 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들이 이구동성으로 하는 말은 현장 학습을 가기 전에 현장의 사전 정보를 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 좋다는 것이다. 아울러 현장에서는 최대한 현장을 즐기고 느끼게 해 주며, 체험학습 후에는 정리하는 활동을 하도록 유도하는 것이다. 준비된 체험학습을 통해 아이들은 현장에서 더욱 적극적으로 학습할 수 있게 될 것이다. 이런 배경에서 기획된 것이 <신나는 교과서 체험학습>이다.
<신나는 교과서 체험학습>의 특징
① 생생한 사진과 그림으로 현장 정보가 가득!
체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항, 현장에서 주의할 점, 교통편, 현장 정보 등이 담겨 있어 체험 학습 계획을 세우는 데 많은 도움이 될 것이다. 또한 체험학습을 마치고 보고서를 쓰는 데 도움이 되는 정보를 실었다. 각 권마다 역사 신문, 가상 인터뷰, 생태 보고서, 견학 보고서 등 다양한 정보를 실어 글 쓰는 훈련을 도와준다. 사진과 일러스트 자료로 누구나 눈에 띄는 보고서를 작성할 수 있다.
② 다양한 생각이 쑥쑥!
현장에서 유물과 유적을 보는 것만으로 끝나지 않고 다시 한번 생각해 보게 하는 여러 가지 장치를 담아 종합적인 사고력과 창의력을 키울 수 있도록 구성되어 있다.
③ 여러 분야에서 활동하는 전문가들 참여
현장에서 직접 초등학생 아이들을 지도하는 교사들과 역사 기행을 이끌고 있는 체험학습 강사, 그리고 학계의 권위 있는 연구자 등 다양한 전문가들이 집필에 참여했다.
④ 초등학교 교과 과정을 반영
초등학교 1학년부터 6학년까지 초등학교 전 교과 과정을 분석하여 체험학습 장소 100곳을 선정했습니다.
유아동전집
내 친구 과학공룡
