중고단행본 아동 > 초등5~6학년 > 학습
[상] 중학생이 되기 전에 꼭 잡아야 할 공부습관 (학생용) 임병희,박재원(저자)

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  • 출판사
    길벗스쿨  
    ISBN
    9788992279192
  • 도서분류
    아동 > 초등5~6학년 > 학습
  • 도서정보
    158 | 2006.09.25
  • 구성
    158p
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첫 번째 이야기 - 공부 추억
우리, 행복하게 공부하면 안되겠니?
공부 알레르기, 원인이 뭘까?
즐거운 공부 추억을 만드는 방법

두 번째 이야기 - 뇌력
진정한 공부의 힘을 키워주마
뇌력이 뭔데 그렇게 중요하다는 걸까?
뇌력을 키우는 공부 습관

세 번째 이야기 - 기억 관리
왜 없어? 한 번 배우면 까먹지 않는 공부!
어떻게 하면 오래 기억할까?
기억을 오래오래 저장하는 방법

네 번째 이야기 - 사고력
공부, 마냥 외우면 아래로! 생각하고 활용하면 위로!
생각하고 활용하는 공부? 외우는 게 아니고?
실전에 강한 사고력을 키우려면

다섯 번째 이야기 - 생활 습관
오늘의 하루가 10년 후 나를 만든다
생활 습관이 공부하고 무슨 상관?
1시간을 10시간처럼 쓰는 공부 습관

여섯 번째 이야기 - 미디어 중독
성적 잡아먹는 괴물들과의 한 판 승부
왜 취미가 중독이 될까?
건강한 공부 환경을 위하여

일곱 번째 이야기 - 공부 개성
내 몸에 맞는 공부, 내 맘에 드는 공부
공부하는데 웬 개성?
내게 맞는 공부법을 찾아서

이야기 하나 더 - 공부 일기장
공부 도사 삥삥을 만든 하루 10분의 기적

중학생이 되기 전에 공부 습관부터 잡아라!
사교육 일번지 강남 대치동의 공부 상담 전문가 박재원 소장. 입시생, 재수생 등을 전문적으로 상담하던 그가 초등학교 학부모들을 위한 책을 냈다. 그가 초등학교 학부모들을 대상으로 책은 쓴 데는 공부로 고통 받는 대다수 학생들의 문제가 바로 초등학교 때 길들여진 잘못된 공부 습관이라는 믿음 때문이다. 《중학생이 되기 전에 꼭 잡아야할 공부 습관》시리즈에는 박재원 소장이 그동안 상담했던 수많은 사례를 토대로 초등학교 때 꼭 잡아야 할 공부 습관 7가지 - 공부 추억, 뇌력, 기억 관리, 사고력, 시간 관리, 중독, 공부 스타일 - 이 자세히 소개되고 있다. ‘호미로 막을 것을 가래로 막는다’는 속담처럼 잘못된 공부 습관으로 인해 고통 받는 고등학교 선배들의 생생한 사례들은 초등학교 학부모와 학생들에게 의미심장한 교훈을 던져주고 있다.

두뇌과학이 말하는 공부의 진실!
그의 주장은 단지 20년 경력의 교육 상담가라는 경험에 국한된 것이 아니다. 평소에 교육 관련 서적은 빼놓지 않고 읽는 독서광인 그는 최신 두뇌과학의 연구 성과를 공부 문제에 가장 실천적으로 적용하고 있는 사람 중 하나이다. 두뇌과학, 인지교육에 대한 그의 해박한 이론은 이미 정평이 나 있으며, 이를 일선 교육 현장에서 방법적으로 적용하는 데에도 다른 교육 전문가들이 감히 따라오기 힘든 노하우를 갖추고 있다. 그가 주장하는 중학생이 되기 전에 꼭 잡아야 할 공부 습관 7가지 모두, 이러한 두뇌과학을 그 이론적 배경으로 하고 있다는 점에서 설득력을 더하고 있다.

부모와 아이가 함께 읽고 행복해지는 책!
이 시리즈가 갖는 재미있는 특징은 모두 3권의 책이 하나의 목표에 따라 유기적으로 설계되어 있다는 점이다. 이 시리즈는 부모의 생각을 바꾸는 학부모용 도서 1권, 아이의 생각을 바꾸는 학생용 도서 1권, 하루 10분씩 자기 공부를 점검해 보는 공부 일기장으로 구성되어 있다. 단지 읽고 공감하는 차원이 아니라 실질적으로 공부 습관을 바꿀 수 있도록 설계된 자녀 교육서이다. 학부모용과 학생용으로 구분한 이유는 동일한 공부 주제에 대해 부모와 아이가 생각을 공유하고, 대화를 통해 스스로 문제를 해결하도록 하기 위해서이다. 각 장마다 대화를 나눌 주제가 학부모용, 학생용에 똑같이 실려 있어 대화를 여는 데 많은 도움을 준다. 공부 일기장은 습관을 바꾸는 도구다. 매일 10분씩 3개월간, 자신의 공부 습관을 점검함으로써 습관의 무서운 힘을 극복하도록 도와준다.

가정만이 대안이다!
저자는 무능한 공교육과 과중한 사교육에 허덕이는 오늘의 교육 현실을 꼬집으면서 그래도 가정에서 그 희망을 찾아야 한다고 한다. 가정 시스템이 올바르게 작동해야 공부로 고통 받는 학생들의 문제를 근본적으로 해결할 수 있다고 역설하고 있다.
 

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