비상등 모과 정류장에서 봄 이사 벚꽃 지는 날 할머니와 비둘기 배나무 참새에게 이른 봄 연필 소리 아파트의 별 기침 소리에 얼음 속의 붕어 안개 아침 몽돌 꽃집 아저씨 옛 기와집 팬지 초겨울 밤 손 시계가 혼자서 비가 오시네 한강을 건너는 멧돼지 오리에게 방학하는 날 복실이 이사 별을 만나다 설악 망개 열매에게 겨울눈 관찰 휴전선 견학 휴전선 강마을 휴전선 고라니 휴전선 철새
전병호 시인의 새 동시집 [봄으로 가는 버스] 출간, ‘마주보기’에서 ‘함께 바라보기’로
동시집 [들꽃 초등 학교]로 제37회 세종아동문학상을 수상했던 전병호 시인이 새 동시집 [봄으로 가는 버스]를 출간했다. 평소 소외되거나 상처 입은 생명체들을 애정 어린 시선으로 바라보며 보듬는 시를 써 왔던 전병호 시인은 새 동시집에서도 시인만의 따뜻한 희망을 전하고 있다. 그러나 전작 [들꽃 초등 학교]에서 시인이 외진 시골 마을 초등학교에 다니는 어린이들의 다친 마음을 껴안았다면, [봄으로 가는 버스]에서는 그 시선을 바깥으로 돌려 소외된 자들, 애잔한 현실, 우리가 지켜 주어야 할 자연환경 등을 주된 소재로 다루면서 무심히 대했던 사물에 대한 새로운 시선과 따뜻한 발견을 담아냈다. 전작을 통해 시인이 어린이 독자와 마주 바라보았다면, 새 동시집에서는 같은 대상을 함께 바라보며 어린이 독자의 세계관을 한층 넓히고 있다.
희망을 가득 채운 ‘봄으로 가는 버스’ 함께 타고 가요
어느 먼 나라에서 일하러 온 아저씨들일까.
언 손을 호호 불며 정류장에 나와 섰다.
봄으로 가는 버스가 빨리 왔으면 좋겠다.
-[정류장에서]전문
제목이기도 한 ‘봄으로 가는 버스’는 ‘희망’이라는 연료만 채워 주면 언제든 씽씽 ‘봄’으로 달려간다. 여기서 ‘봄’은 시인과 독자가 함께 꿈꾸는 소망의 세계이다. “언 손을 호호 불며” 정류장에 서 있는 “어느 먼 나라에서 일하러 온 아저씨들”이 작은 행복을 키워 가는 것([정류장에서]), “벌써 몇 달째 일이 없어 마당가에 세워 놓은” 낡은 짐차를 타고 아빠가 다시 신나게 일하게 되는 것([벚꽃 지는 날]), “보고도 못 가는” 북녘 마을이지만 “비 그친 강 언덕에 나와 서서 바라보니” “손에 잡힐 듯 다가”서는 그곳에서 언젠가 손에 손을 잡게 되는 것([휴전선 강마을]) 등 마음을 꽉 채운 소원을 버스에 가득 실었다가 우리가 서 있는 정류장마다 부려놓는다. 이 밖에 [연필 소리]와 같이 다양한 장면을 하나의 의성어로 꿰거나 [몽돌]처럼 속성이 전혀 다르지만 비슷한 모양을 가진 두 사물을 하나의 이미지로 묶어 독자의 상상력을 일깨우는 시, 두 손이 서로를 따뜻하게 감싸 주는 내용의 시 [손]과 “미운 꽃은 없어요 꽃은 다 이뻐요.”라는 꽃집 아저씨의 말에 끝내 꽃을 사지 못하고 돌아오는 [꽃집 아저씨]와 같이 일상을 새롭게 바라봄으로써 삶의 의미를 짚어 내는 시 등 34편의 벚꽃잎 같은 시들이 시집을 소복이 채우고 있다.
주요 내용
사물에 대한 애정 어린 시선과 따뜻한 발견을 통해 소외된 자들과 애잔한 현실, 우리가 지켜야 할 자연환경 등에 대한 잔잔한 희망의 목소리를 들려준다. 또한 전혀 다른 두 사물을 하나의 공통된 심상으로 엮어 독자의 상상력을 일깨우고, 일상을 새롭게 바라봄으로써 삶의 의미를 짚어 내는 시로 읽는 이의 마음에 훈훈한 봄바람이 불게 한다.
총 
바보 빅터
