1장 미래 사회, 어떻게 변할까? 2장 2030 미래 교육을 바라보다 3장 미래형 교육과정을 디자인하다 4장 교육과정의 역사와 담론을 살피다 5장 역량 중심 교육과정으로 미래를 준비하다 6장 진로 교육을 넘어 자유 학년제로! 7장 학점제와 디플로마로 학생 맞춤형 교육과정을 기획하다 8장 인턴십 교육과정을 디자인하다 9장 미래형 수업과 평가로 교육과정을 구현하다 10장 미래형 학교 교육과정을 디자인하다 11장 미래형 교육과정 재구성을 실천하다 12장 마을 교육 공동체와 학습 공원을 꿈꾸다 13장 교육과정 디자인을 정책적으로 지원하려면?
※부록 ▪ 교육과정 관련 용어 사전 ▪ 수업디자인연구소 및 교육과정디자인연구소, (사) 교육디자인네트워크 소개
“미래 교육과 학교는 어떻게 변화해야 할 것인가?” “자유학년제, 고교 학점제, 인턴십 교육과정, 교수평기 일체화 등 다양한 교육과정 담론을 어떻게 이해할 것인가?” “미래를 여는 교육과정 디자인은 어떻게 할 수 있을까?”
최근 미래 교육에 대한 담론은 풍성해지고 있지만 현실적으로 학교 차원에서 어떻게 준비해야 할지 막연한 상황입니다. 왜곡된 교육 현실을 비판하고 이를 정상화하려는 교육 혁신을 넘어 이제는 미래 교육 차원에서 미래형 교육과정을 마련해야 합니다. 미래형 교육과정은 지식의 재구조화 수준의 교육과정 재구성을 넘어 새로운 지식을 창출할 수 있는 교육과정 디자인 차원까지 나아갈 수 있어야 합니다. 이 책에서는 공교육과 대안교육 등에서 교육과정을 연구하고 실천한 필자들의 다양한 경험을 바탕으로 미래형 교육과정에 대한 고민과 실천 사례를 담았습니다. 미래 사회의 변화, 미래 교육과 미래 학교의 모습을 예견해보고, 교육과정의 역사와 흐름을 살펴보면서 역량 중심 교육과정에 대하여 다루었습니다. 자유학년제, 고교 학점제, 인턴십 교육과정 등 미래형 교육과정 담론을 살펴보고, 미래형 수업과 평가 방향과 사례를 제시하였습니다. 학교 수준 교육과정 차원과 교사 수준 교육과정 차원에서 교육과정을 디자인하기 위한 실천적 접근 방식과 사례를 다루었습니다. 또한 풍성한 교육과정 디자인을 위한 마을교육공동체와 학습 공원, 정책적 지원 방안 등도 담겨 있습니다. 미래 교육 관점에서 교육과정 재구성을 넘어 교육과정 디자인을 고민하는 현장 교사, 정책 담당자, 학부모들에게 실질적인 도움이 될 것입니다. 또한 혁신 교육 담론을 넘어 미래 교육 담론에 대한 관심이 있는 분들에게 좋은 토론 기초 자료가 될 것입니다.
총 
바보 빅터
