프롤로그1부 내가 아이들에게 세금을 걷는 이유1. 이도 저도 아닌 교사는 되지 말자다시 담임 맡고 싶다!이전처럼은 하기 싫어!2. 경제를 모르는 경제 1등급내가 아는 것은 저축뿐인데… 정기예금을 모르는 수능 경제 1등급왜 학교에서 가르쳐주지 않는 거야?초등학생들도 경제에 대해 배운다!교과서로 하는 공부 말고…3. 초등 교사의 근무환경과 창의성초등 교사에게는 개인 사무실이 있다!안일함과 나태함 vs 자율성과 창의성4. 아이들에게 돈에 대해 가르치자아이들에게 돈을 가르쳐도 될까?첫술에 배부를까!뜻밖의 보상이 찾아오다!즐거웠던 활동, 여러분도 해보세요!‘학급화폐 활동’ 경제공부의 첫걸음2부 교실 속 경제 활동1. 교실 속 경제교육 어떻게 준비할까나라 만들기학급화폐의 이름(단위) 정하기학급화폐의 형태 정하기학급화폐 활동 전 교사가 명심할 사항학급화폐 활동에 활용할 수 있는 준비물활동 시간 확보는 이렇게2. 취업하고 월급 받는 아이들나의 노동력과 시간을 투자한 대가우리 반에 직업 만들기학급화폐 활동에 꼭 필요한 직업학급화폐 활동에 활용할 수 있는 직업직업의 가짓수 조절하기스스로 직업 만들어보기직업별 급여 정하기직업을 얻기 위한 자격기준직업 공지하기직업 정하기급여 지급하기월급을 확인하는 직업, 은행원월급 활동 에피소드3. 세금 내는 아이들나라에서 강제로 걷어가는 돈교실 속 세금 수입교실 속 세금 지출은 이렇게!세금을 관리하는 직업, 국세청장세금 활동 에피소드4. 신용등급 관리하는 아이들금융생활의 신분증 신용점수학급화폐 활동에는 없는 대출교실에서 신용등급 설정하기신용등급 활동에서 고려할 점신용등급 계산하는 법(통계청) 신용등급 계산하는 법(신용평가위원)5. 소비하는 아이들돈은 쓰기 위해 버는 것현재의 만족감을 위한 작은 소비처미래의 만족감을 위한 큰 소비처6. 저축하는 아이들저축만으로 되진 않지만 그래도 저축이 필요하다!저축 활동의 목적예금과 적금의 차이적절한 저축 기간이자율의 설정저축 상품을 관리하는 직업, 은행원저축 활동 에피소드7. 사업하는 아이들사장님이 되어 보자!사업소득과 근로소득의 차이작은 소비처를 활성화시키는 사업 활동용돈을 많이 받는 사람이 교실에서도 부자?!사업 활동에 필요한 물건은 교사가 준비하기우리 반의 사업 활동을 위한 직업, 도매상인사업 활동의 ABC사업소득에도 부과되는 세금물건의 가격(물가) 정하기사업 활동 에피소드8. 투자하는 아이들벼락거지가 되었다?!교실에서 배우는 주식투자의 특징투자 활동에 활용할 수 있는 숫자들의 조건선생님 몸무게로 투자하기그 외에 활용할 수 있는 수치들투자 상품의 변화를 예측할 수 있는 정보 제공하기투자회사 직원이 하는 일투자 활동 에피소드9. 자선 경매하는 아이들학급화폐 활동의 마무리자선 경매 진행하기공개입찰, 비공개입찰 그리고 역경매학급화폐의 경매 활동 진행하기학급화폐의 기부 방법10. 부동산 활동하는 아이들학급화폐 활동을 하는 교실 속 자리의 역할우리 반 부동산 입지 분석하기원하는 자리 구매하기부동산 임대하기부동산 경매하기부동산 청약하기11. 보험 가입하는 아이들보험의 의미보험 활동의 목적보험금을 받았을 때 알맞은 반응보험료와 보험금의 차이교실에서 활용할 수 있는 보험3부 학급화폐 활동 확장하기1. 학급화폐 활동의 세계관교실 속 작은 사회학급화폐 활동의 영역 넓히기2. 우리 반 행정부 구성하기법에 따라 나라 살림을 하는 행정부반장과 부반장 그 딜레마우리 반 행정부의 구성나라 살림을 의논하는, 국무회의우리 반 행정부에서 하는 일공무원을 그만두고 싶을 때국회를 견제하는 행정부3. 우리 반 국회 구성하기나라에는 법이 필요해!법을 만들고 수정하는 입법부, 국회우리 반 법 만들기법에 따라 운영되는 교실교사의 권위 내려놓기우리 모두 국회의원우리 반 국회 본회의국회 활동으로 만들어진 법들4. 재난지원금을 지급하라예상치 못한 변수 발생시작부터 실업률이 50%?!재난지원금의 등장세금이 없는데 어떻게 하지?재난지원금 지급 대상 및 금액 정하기5. 선생님이 세금을 횡령한다세금을 내는 이유는 잘 알겠어요!아이들의 교육을 위한 먹방세금이 이상하다?!세금에 진심인 아이들6. 우리 반에 이민자가 와요전학생이 온다면?전학생에게 필요한 것공무원들이 마련한 전학생 지원 정책정부에서 발의한 법안 국회 동의 얻기7. 우리의 노동권을 지켜줘요일한 만큼 대가를 제대로 받지 못한다면?임금체불 사태가 일어나다법이 없어 보호받지 못해그렇다면 우리가 법을 만들자!그렇게 만들어진 우리 반 월급 법8. 저작권료를 지급해요다른 사람의 저작권 잘 지켜주고 있나요?아이들의 창작물에 저작권을 갖도록 하자!우리 반에서 찾아볼 수 있는 창작물들기본 소득 역할을 하는 저작권료4부 수업의 재료가 되는 학급화폐 활동1. 수업 시간에 학급화폐 활용하기수업의 소재로 활용되는 학급화폐 활동가장 연관 있는 과목, 사회학급화폐 활동으로 법 교육하기학급화폐 활동으로 정치 교육하기학급화폐 활동에 법원이 없는 이유2. 학급화폐를 활용해 학부모 공개수업 하기여행 상품 만들기 수업학급화폐를 공개수업 때 활용하기모둠별로 여행 상품 준비하기모둠별로 여행 상품 홍보하기마음에 드는 여행 상품 구매하기공정하게 나누기3. 글쓰기의 좋은 재료가 되는 학급화폐 활용하기학급 뉴스와 신문 만들기주장하는 글쓰기에필로그
“선생님들~~ 이 활동 재미있어요!! 괜찮아 보이면 한 번 해보세요!!”활명수(활기차고 명랑한 수다쟁이들), 햇반(햇살처럼 따사로운 반), 삼다수(삼삼오오 모인 다양한 개성의 수다쟁이들) …. 풀이가 기가 막힌 이 이름들은 아이들의 기발한 아이디어와 창의력으로 지어진 나라 이름들이다. 아이들은 이렇게 나라와 국기를 만들고 ‘미소’라는 화폐를 활용해 생활한다. 국민들, 그러니까 반 아이들은 자신이 원하는 직업을 통해 일을 하고 그에 따른 월급을 받을 뿐만 아니라 정해진 세금을 내고 투자와 정치(행정, 국회 활동), 경제 활동을 이어간다. 때로는 시대의 변화로 직업을 잃기도 새로 만들기도 하고 또 다양한 사업 활동을 통해 수익원을 창출하기도 한다. 이렇게 다양한 활동들이 한 초등학교 교실에서 이루어지고 있다. 12년 차 초등학교 교사인 작가는 교실에서 교과와는 별도로 학급화폐 활동을 통해 경제ㆍ금융교육을 진행하고 있다. 처음에 구상했던 것은 학급화폐를 통한 경제ㆍ금융교육이었지만 이를 바탕으로 사회, 도덕, 국어, 정치, 저작권, 진로교육 등 여러 교과와 영역으로 확장하면서 그야말로 교실 안에서 작은 사회의 모습을 발견하기도 한다.작가의 다양한 학급 경영 노하우가 담긴 이 책 《돈으로 움직이는 교실 이야기》 속에는 학급화폐 활동을 시도하게 된 배경과 아이들에게 세금을 걷는 이유, 교실에서 학급화폐를 활용해 할 수 있는 다양한 경제 활동 및 학급화폐 활동을 확장해 할 수 있는 활동, 그리고 수업의 재료가 되는 학급화폐 활동 등 다양한 활동 방법과 학급 경영의 방향을 설명해주고 있다.우리 아이들이 자신의 삶을 살아가는 데 있어 꼭 필요한 경제ㆍ금융교육을 위해 시도했던 학급화폐 활동을 통해 작가는 아이들이 경제와 금융에 친숙해진다는 효과도 있지만 무엇보다 더 큰 소득은 아이들과 교사가 생활하는 교실에 지금보다 훨씬 즐거운 일이 많아졌다는 것이다.이 책에서 소개한 모든 활동을 교실에 그대로 적용할 필요는 없을 것이다. 아이들의 수준에 따라, 학교 환경에 따라, 교사의 판단에 따라 다양한 방법으로 변형해보고 추가하며 각각의 반에 맞는 활동으로 구상해 나가는 것이 맞을 것이다. 다만 이 책에서 소개하는 여러 가지 활동들을 바탕으로 교사와 아이들이 즐거운 교실에서 더 많은 추억들을 남기며 지내면 좋지 않을까, 그게 바로 이 책을 집필한 작가의 바람일 것이다.
총 
바보 빅터
