1장 우리 아이도 영재일까? 내가 만난 과학 영재의 특징 수학영재아와 그 특징 과학영재 교육, 그 이상과 꿈의 실현 누나 따라온 초등학생이 과학영재교육원 청강생이 되다 영재 어머니들과의 편지 교환
2장 과학영재교육원의 하루 경남대 과학영재교육원 원생들의 생활 강원대 과학영재교육원의 특별활동 하루를 여는 ‘아침산책’ 도서벽지 방문 교육프로그램 ‘신나는 토요일’부터 시작된 과학영재와의 만남
3장 영재들의 학습방법 머리 좋아지는 방법 원의 면적은 0이다? 논리적·창의적·반추적 사고를 통한 문제해결력 신장 창의성을 높여주는 학습방법 과학영재 교육과 창의성 신장
4장 이렇게 해결하세요. 잘 모르는 창의성, 모두 알고 있는 창의성 과학자처럼 생각하기 창의력의 한 근원인 개념 재정립의 몇 가지 사례 창의적 사고 기법 과학적 창의성을 키우는 방법
5장 과학영재는 우리의 미래 과학영재 교육이 우리 교육에 미치는 효과 미래 사회의 핵심, 과학영재를 키우다 영재교육이 국가 사회 경쟁력과 발전에 필요한 이유 창조적 인재 양성과 국가 경쟁력 강화 영재교육이 한국 교육에 미친 효과와 과제
영재 전문가 27인이 말하는 과학영재교육원 이야기
이 책은 한국과학창의재단이 수행하는 과학영재 사업 중에서 핵심 기능을 담당하고 있는 과학영재교육원의 원장들과 지도교수들이 그동안 과학영재교육원을 운영하고 과학영재들을 지도하면서 느끼고 체험했던 내용들을 담았다. 과학영재를 현장에서 가르치고 지도하는 교육자로서 사회와 학부모들께 전하고 싶었던 내용, 이 땅의 청소년들에게 전하는 올바른 과학학습 방법, 과학영재들의 일반적인 특질 등 다양한 내용이 담겨 있다. 한국과학창의재단은 과학영재 교육의 국가적 중요성에 기초하여 과학영재교육원 및 과학고등학교, 국제과학올림피아드, 대통령 과학장학생 선발 및 지원에 이르기까지 체계적으로 과학영재를 지원하는 인재육성 사업을 추진해오고 있다.
과학영재 교육은 현재 우리 사회의 주요 관심사항으로 부상하고 있다. 영재교육에 대한 사회적 관심이 높아지면서 시중에는 영재교육과 관련한 책들이 다양하게 쏟아지고 있다. 이러한 국가·사회적 환경 속에서 과학영재 및 영재교육에 관한 인식을 확산시키고, 올바른 과학영재 교육을 도모하기 위한 목적으로 이 책은 기획되었다. 이 책을 통하여 과학영재 교육에 대한 사회와 학교, 그리고 학부모들의 이해가 좀 더 넓어지고, 과학영재에 대한 여러 사람들의 애정과 관심이 깊어질 수 있을 것이다.
총 
바보 빅터
