한눈에 보는 고성 공룡박물관 2층 전시실 지구에 공룡이 나타났다 그런데, 중생대가 뭐예요? 엉덩이 뼈가 같으면 한 가족 공룡 뼈의 주인을 찾아라 바위에 남아 있는 공룡 발자국 어떤 공룡의 발자국일까? 찍히고, 단단해지고…… 공룡이 하늘을 날았대 땅도 공룡투성이야 1층 전시실 공룡들이 노니는 백악기 공원 공룡은 어떻게 살았을까? 공룡과 만나는 신나는 놀이터 화석이 되기는 어려워 무엇이 화석으로 남았을까? 공룡 알도 화석이 되었대! 공룡 공원과 발자국 화석지 공룡과 함께 신나게 놀아요 바닷가에서 만나는 공룡 발자국 공룡 발자국의 보관소, 지층 공룡 발자국을 뒤로 하며
이 책에 등장한 공룡들 나는 공룡박물관 박사! 공룡신문 잘 만들기 정답
부록 : 숙제를 돕는 사진
우리나라에서 공룡 발자국이 많이 발견되고 있다고? 우리나라가 세계적으로 유명한 3대 공룡 발자국 화석 산지라고? 이런 사실을 알고 있는 사람들은 얼마나 될까? 아이들이 좋아하는 공룡에 관한 책들이 대부분 외국의 서적을 번역해 놓았거나 공룡의 종류를 나열해 놓은 경우가 많다. 신나는 교과서 체험학습 시리즈의 <고성 공룡박물관>은 우리나라의 남해안 고성 일대에 남아 있는 공룡 발자국을 자료로 해서 우리나라에는 어떤 공룡들이 살았고, 그 공룡들은 무엇을 먹고 살았으며, 공룡 화석은 어떻게 해서 지금까지 남아 있게 되었는지 등을 실제 박물관을 돌아보는 것처럼 풍부한 사진 자료와 함께 설명해 놓았다. 특히 고성에서 발견된 실제 공룡 발자국의 예를 들어가며 공룡들을 매우 친근하게 표현한 그림과 함께 책장을 넘기다 보면 먼 옛날 공룡들이 살았던 시대로 여행하게 될 것이다.
<고성 공룡박물관>의 구성! 고성의 공룡박물관은 5개 전시실과 중앙홀, 그리고 야외 발자국 화석지와 공룡공원으로 구성되어 있다. 먼저 한눈에 고성 공룡박물관이 어떻게 꾸며져 있는지를 알아보고, 공룡박물관 내부의 전시장을 상세하게 돌아보며 공룡에 대한 생태와 모습을 살펴본 뒤, 야외로 나와 공룡공원에서 신나게 놀고 실제 발자국 화석을 눈으로 확인해보게 하는 순서로 구성되었다. 제1전시실(공룡의 수도)에서는 다양한 종류의 뼈를 보면서 공룡의 종류와 생태에 대해 자세하게 알려주고 있다. 제2전시실(고성의 공룡)에서는 고성에서 발견되는 공룡들의 발자국을 보면서 발자국 화석이 만들어지는 과정에 대해 알아본다. 중앙홀에서는 하늘과 땅에서 세상을 지배했던 공룡들에 대해서 알아본다. 하늘에서는 익룡들이 날아다니고 땅에서는 공룡들이 누비고 다니던 중생대의 상황에 대해 소개한다. 제3전시실(백악기 공원)에서는 중생대 중 백악기에 활동했던 공룡들에 대해서 알아본다. 제4전시실(디노랜드)에서는 직접 아이들이 움직여보는 활동을 통해 공룡에 대해 좀더 친근하게 다가가는 내용을 담고 있다. 제5전시실(과거의 흔적)에서는 공룡 외에 어떤 것들이 화석이 되어 아주 오래전의 지구의 역사에 대해 알려주는지를 알아본다. 공룡 공원과 야외 발자국 화석지에서는 실제로 볼 수 있는 발자국과 지층에 대해 자세하게 소개하고 있다.
*** 이번 체험학습은 초등학교 교과서의 이런 단원과 관련이 깊어요 *** 1학년 1학기 바른 생활 3. 현장 학습 가는 날
3학년 2학기 국어 읽기 1. 알아보고 알려주고
4학년 2학기 과학 4. 화석을 찾아서
5학년 2학기 과학 8. 에너지
6학년 1학기 국어 읽기 2. 알아가는 기쁨 (2) 자연과 더불어
<고성 공룡박물관>의 특징 박물관의 동선을 따라 움직이며 공룡의 생태 설명 순차적으로 구성되어 있는 박물관의 전시실을 따라가며 현장의 전시물과 연관시켜 공룡들의 생태와 분류에 대해 설명하고 있다. 박물관에 가기 전에 이 책을 읽고 간다면 현장의 전시물을 좀더 재미있고 실감나게 이해하게 될 것이다. 특히, 외국의 공룡들만 나열한 것이 아니라 우리나라 지역에서 발견된 발자국을 보여줌으로써 공룡이 우리와도 연관이 깊다는 것을 자연스럽게 이해하게 될 것이다. 그리고 현장과 연관지어 마련해 놓은 <여기서 잠깐> 코너는 아이들로 하여금 공룡에 대해 좀더 재미있고 친근하게 다가갈 수 있는 계기를 마련해 줄 것이다.
공룡의 좀더 친근하게 묘사 일반적인 공룡 책과는 달리 공룡을 세밀하고 무시무시한 모습으로 보여 주지 않고, 귀엽고 친근한 모습으로 묘사했다. 공룡의 특징을 단순화시킨 그림을 통해 공룡은 새처럼 둥지를 틀고 알을 낳았으며, 모성애가 강해 새끼를 잘 돌보는 공룡들도 있었으며, 어쩌면 우리가 상상하는 것 이상으로 알록달록한 피부를 가졌을지도 모른다는 사실을 더욱 쉽게 이해하게 될 것이다.
공룡신문 잘 만들기 공룡박물관을 돌아보고 알게 된 여러 가지 공룡에 관한 지식을 완전히 이해하고 자기 것으로 만들려면 그 지식을 최대한 활용하는 것이 좋다. 그런 방법 중의 하나가 바로 관련 신문을 만들어보는 것이다. 공룡에 관한 기사를 작성하려면 자신이 완전히 이해하고 있어야 하기 때문이다. 이번 책에서는 체험학습 후 활동으로 공룡신문 만들기를 제시했다. 견본 신문을 제시하고 신문을 만드는 방법에 대해 자세하게 설명해 놓았다. 직접 주제를 정하고, 자신이 직접 찍어온 사진을 활용해 가면서 신문을 만드는 동안 다시 한번 공룡에 대해 자세히 이해하게 될 것이다.
체험학습이란? 체험 학습은 학생의 학습과 관련된 학습 자료가 있는 장소에서 학생들이 직접 경험할 수 있도록 하여 학습의 목표를 효율적으로 달성하기 위한 수업 방법이다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생하게 학습 경험을 갖도록 하는 것이다.
체험학습이 왜 화두인가? 지식과 정보로 넘치는 현대 사회에서 필요로 하는 인재 상은 지식과 정보를 단순히 기억하고 재생하는 능력보다 생산적으로 활용할 줄 하는 종합적인 사고력을 가진 사람이다. 지식과 정보를 제대로 활용하려면 정확한 이해가 전제되어야 하고, 이런 이해력은 바로 경험 여부에 달려 있다고 할 수 있다. 특히 경험을 하지 않고서는 구체적으로 이해하기 어려운 아이들의 학습 이해력을 높이기 위해서 다양한 경험은 아주 중요하다. 이런 통합적인 교육의 대안으로 현장 체험학습이 중요하게 떠올랐다. 최근 토요 자율학습이 확대 시행되면서 체험학습에 대한 관심이 그 어느때보다 높다. 하루를 쉰다는 개념보다 ‘현장 교육’의 중요성 때문에 부모들은 방법을 찾고 있다. 무엇보다 교과에 연계된 현장에서의 체험학습은 배운 것을 반복한다는 개념과 아직 배우지 못한 것을 미리 학습한다는 예습의 개념까지 포함해 일거양득의 효과가 있다. “나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까??? - 현장 체험학습을 하고 나서 쓴 초등학생의 글
체험학습, 알고 제대로 하자! 현장 체험학습의 핵심은 호기심이 불러일으키는 관찰과 탐구, 그리고 현장을 제대로 느끼기이다. 그렇다면 아이들이 현장 체험학습을 가기 전에 어떤 것을 도와주는 것이 좋을까? 현장에서 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들이 이구동성으로 하는 말은 현장 학습을 가기 전에 현장의 사전 정보를 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 좋다는 것이다. 아울러 현장에서는 최대한 현장을 즐기고 느끼게 해 주며, 체험학습 후에는 정리하는 활동을 하도록 유도하는 것이다. 준비된 체험학습을 통해 아이들은 현장에서 더욱 적극적으로 학습할 수 있게 될 것이다. 이런 배경에서 기획된 것이 <신나는 교과서 체험학습>이다.
<신나는 교과서 체험학습>의 특징 ① 생생한 사진과 그림으로 현장 정보가 가득! 체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항, 현장에서 주의할 점, 교통편, 현장 정보 등이 담겨 있어 체험 학습 계획을 세우는 데 많은 도움이 될 것이다. 또한 체험학습을 마치고 보고서를 쓰는 데 도움이 되는 정보를 실었다. 각 권마다 역사 신문, 가상 인터뷰, 생태 보고서, 견학 보고서 등 다양한 정보를 실어 글 쓰는 훈련을 도와준다. 사진과 일러스트 자료로 누구나 눈에 띄는 보고서를 작성할 수 있다. ② 다양한 생각이 쑥쑥! 현장에서 유물과 유적을 보는 것만으로 끝나지 않고 다시 한번 생각해 보게 하는 여러 가지 장치를 담아 종합적인 사고력과 창의력을 키울 수 있도록 구성되어 있다. ③ 여러 분야에서 활동하는 전문가들 참여 현장에서 직접 초등학생 아이들을 지도하는 교사들과 역사 기행을 이끌고 있는 체험학습 강사, 그리고 학계의 권위 있는 연구자 등 다양한 전문가들이 집필에 참여했다. ④ 초등학교 교과 과정을 반영 초등학교 1학년부터 6학년까지 초등학교 전 교과 과정을 분석하여 체험학습 장소 100곳을 선정했습니다.
총 
바보 빅터
