두발 자전거를 처음 탈 때 어떻게 해야 하나요? 이제부터는 무작정 타지 말고, 체계적으로 접근해 봐요.
자기도 모르게 자전거 타는 능력이 쑥쑥!
1. 이 책의 내용
네발 자전거밖에 못타던 준수의 두발 자전거 도전!
준수는 다른 친구들과 다르게 보조 바퀴가 달린 네발 자전거를 탑니다. 두발 자전거를 타는 다른 친구들이 몹시 부러워서 집에 돌아와 아버지에게 두발 자전거를 가르쳐 달라고 말합니다. 아버지는 준수의 자전거를 멋지게 두발 자전거로 만들어주시고 페달도 없앴습니다. 그리고 자전거 안장도 밑으로 내렸습니다. 이 자전거는 어떻게 타야하나요? 이렇게 해서 두발 자전거를 탈 수 있는 것 맞나요? 아버지가 가르쳐주시는 대로 차근차근 따라 해보니 어느새 준수는 능숙하게 두발 자전거를 탈 수 있게 되었습니다. 주변에서 구경하던 사람들까지 준수를 축하해줍니다. 이제 준수는 부모님과 함께, 원래 가지 못했던 철교 저 너머까지 자전거를 타고 갈 수 있게 되었습니다.
2. 이 책의 특징
자전거 타는 법을 과학적으로 이야기하는 그림책
[나도 자전거 탈 수 있어]는 작가 요코미조 에이이치가 보았던 자전거 교습 방법을 그린 이야기그림책입니다. 지금까지 많은 어린이들이 무작정 타다가 넘어지는 과정을 거쳐서 두발 자전거 타는 방법을 배워왔습니다. 하지만 그건 비체계적인 방식입니다. 다치면서 체득하는 자전거 타는 방법은 말 그대로 자전거를 타는 기술만 배우는 것입니다. 아이들이 꼭 배워야 할 자전거를 타면서 지켜야 할 것들에 대해서는 누군가가 가르쳐주어야만 합니다. [나도 자전거 탈 수 있어]는 자전거를 잘 타지 못하는 아이들에게 과학적으로 자전거 타는 법을 알려줍니다. 아이들이 지켜야 할 교통 법규나 자전거의 구조도 그림과 함께 친절하게 설명되어 있어 더욱 이해하기 쉽습니다. 준수와 함께 준수의 아버지가 가르쳐 주는 방법대로 차근차근 따라 하다보면 어느새 보조 바퀴 없이도 자전거를 잘 탈 수 있게 됩니다.
3. 작가의 이야기 - 요코미조 에이이치
자전거가 달릴 수 있는 곳
도쿄의 코우쿄 가이엔(일본 왕이 사는 곳의 정원, 관광지)에는 자전거 전용도로가 있어서 매주 일요일에 무료로 자전거를 탈 수 있습니다. 친절한 선생님이 자전거 타는 방법을 가르쳐 주기 때문에 어린아이부터 중년의 아주머니까지 모두 열심히 자전거 타는 연습을 하고 있습니다. 자전거에 처음으로 올라타는 아이라도 2시간만 연습하면 확실히 탈 수 있는 것을 보고 무척 놀랐습니다. 매우 과학적이고 합리적인 방법으로 배웠기 때문입니다. 그 방법은 [나도 자전거 탈 수 있어] 그림책 안에 그대로 사용하게 되었습니다. 아이가 자전거를 탈 수 있게 되어 기뻐하는 모습은 감동적입니다. 그래서 아이들이 빨리 교통 규칙을 몸에 익혀서 무사히 자라나기를 바랍니다. 도로 교통법에 의하면 특별히 표시된 보도에서 보조바퀴가 달린 유아용 자전거 이외의 자전거는 달려서는 안 된다고 합니다. 아이가 타는 자전거라도 자동차와 같은 교통 규칙을 지켜야 합니다. 그렇다고 자전거가 자동차에 섞여서 같은 차도를 달리는 것은 역시 위험합니다. 자전거가 안전하게 달리 수 있는 자전거 전용도로의 정비를 더욱더 바랄 뿐입니다. 유럽을 여행했을 때 시내에서도 시골에서도 자전거 전용도로가 참으로 정확하게 만들어져 있는 것을 보고 감탄했습니다. 자전거 전용도로가 자동차 도로를 따라 몇 백 킬로미터나 다닐 수 있게 이어진 것을 보고 부러웠습니다. 모든 곳에서 장래에 환경을 생각하는 사업이 발전해서 자전거 전용도로가 많이 만들어졌으면 좋겠습니다.
4. 칼럼 - 오수보
(국토순례기획 및 진행 43회 15113km, 자전거 뉴스 발행인, 건설교통부 정책 자문위원회이며, 저서로 [자전거 배우기][자전거 생활화의 길잡이]등이 있으며 현재 (사)자전거21의 사무총장입니다.
자전거 타기의 즐거움
두 아이와 아내 그리고 나, 우리 네 가족은 자전거를 잘 탄다. 나를 제외한 세 가족의 자전거 입문은 큰아이에서 시작된다. 걸음마를 막 뗀 세 살짜리 큰아이는 동네 형들이 타는 자전거를 쫓아다니며 점심도 거를 정도로 자전거에 탐닉해 있었다. 이런 사연을 전해들은 고모가 조카를 위해 세발자전거를 사 주었다. 세발자전거로 시작된 큰 아이의 자전거입문은 초등학교를 입학하기도 전에 보조바퀴를 떼고 자유롭게 자전거를 탔다. 작은 아이 역시 오빠의 영향을 받아 자연스럽게 자전거에 입문했다. 그러나 아내는 이런저런 핑계로 미루다가 큰아이가 땅 끝 마을에서 여의도까지 600km를 자전거로 완주한 것에 자극을 받아 자전거를 타게 된다. 우리 가족의 자전거 타기는 동네를 한 바퀴 도는 것으로 시작된다. 그러다가 포장이 안 된 논길, 제방길 등을 섭렵하고 한강 둔치는 물론 서울 근교까지 진출하게 되었다. 자전거로 만나는 새로운 세상에 아이들은 흥미를 느끼며, 자전거에 애착을 가지기 시작했다. 큰아이는 5학년 여름방학 자전거 국토순례를 완주한 것을 계기로, 그리고 작은 아이는 2학년 학기말 방학 기간 중 탐라 자전거 순례에 참가하면서 청소년기를 보냈다. 비록 우리 아이들이 남보다 성적이 뛰어나지는 않지만 건강하고 바르게 성장하도록 해준 데에는 자전거의 역할이 컸다고 믿고 있다. 나의 경험에서 보듯이 자전거는 우리 자녀를 건강하고 올바르게 키워 줄 수 있는 여러 가지 장점이 있는 훌륭한 기구이다. 자전거 타기는 걷는 것보다 에너지 소모가 적게 든다. 그래서 할아버지, 할머니, 손자, 손녀 온 식구가 함께 할 수 있는 가족 운동이다. 온 가족이 함께 즐기기 때문에 가족 구성원들이 건강해지는 것은 물론 화목해지고 우애가 두터워진다. 또 자전거 타기는 약속의 의미와 남을 배려하는 마음을 가지게 한다. 이 밖에도 자전거에 대한 칭찬은 무궁무진하다. 그러나 이러한 자전거 타기의 장점들을 모두 얻기 위해서는 가족 모두가 자전거를 타야 한다는 전제 조건을 달아 주고 싶다. 자전거를 탈 줄 모르는 부모가 있다면, 시민 단체 등에서 실시하는 자전거 교육을 받으면 된다. 자전거 타기를 통해 가족의 건강과 건전한 성장에 도움이 되게 하는 것은 부모의 몫이다.
총 
바보 빅터
