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[새책] IQ100배로 높여주는 사고력 명화여행 
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- 구입연도
- 확인안됨
- 출판연도
- 표기안됨
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- 출판사
- 영교출판
- ISBN
- 9788983892782
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- 저자
- 장세현
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- 도서정보
- 34 , A4 , 2002.02.20
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- 도서등급
- 새책
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- 정가
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8,000원 (10%↓)
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명화 속 동물을 통한 사고력 개발 : 아테나와 켄타우로스
명화 속 성서를 통한 사고력 개발 : 검은 방울새의 성모
명화 속 공간을 통한 사고력 개발 : 죽음의승리
명화 속 인물을 통한 사고력 개발 : 새를 7세 대관식의 잔 다르크
명화 속 역사를 통한 사고력 개발 : 민중을 이끄는 자유의 여신
명화 속 표현 기법을 통한 사고력 개발 : 그랑드 자트 섬의 일요일 오후
명화 속 풍경을 통한 사고력 개발 : 사랑의 노래
명화 속 이미지를 통한 사고력 개발 : 거인
명화 속 자연미를 통한 사고력 개발 : 마리아를 경배하며
명화 속 신비를 통한 사고력 개발 : 잠자는 집시 여인
명화 속 정물을 통한 사고력 개발 : 아라베스크의 끝남
명화 속 소리를 통한 사고력 개발 : 절규
명화 속 환상을 통한 사고력 개발 : 웃음
명화 속 추상을 통한 사고력 : 무지개와 더불어
이 책을 읽는 부모님께
과학적인 네 단계 분석에 따른 명화 학습 프로그램
이 책은 유아용 며화 학습 프로그램입니다. 어릴 때부터 세계적인 ㅁ여화를 많이 보면 아이의 창의력과 상상력, 사고력 등이 증진되어 두죄 발달에 도움이 된다는 것은 널리 알려진 사실입니다. 아이 혼자서 명화를 보는 것도 좋지만 부모님과 함께 명화학습을 한다면 더 큰 효과가 있을 것입니다. 이 책은 그림에 대해 전혀 모르는 부모님이라 할지라도 아이의 훌륭한 길잡이 역할을 할 수 있도록 꾸며 놓았습니다. 이 책은 대략 다음의 네가지 과학적인 단계에 따라 이루어졌습니다.
*기술하기 단계- 유아가 작품 속에서 본것을 모두 나열하면서 그림의 기초를 익히는 단계입니다.
그림 속에서 본 것을 모두 이야기해 보자.
처음에는 잘 안 보였지만 자세히 보니까 이제는 보이는 것이 무엇이니?
그림을 1~2분동안 자세히 보자. 이제는 눈감고 무엇을 보았는지 이야기해 보자.
*분석하기 단계- 작품 속에 나타난 선, 형 색 질감, 공간등의 미적 특징을 찾아내고, 이들 특징들이 어떻게 이루어졌는지 알아본느 단계입니다.
눈으로 선을 따락 보자.
손가락으로 선이 어떻게 움직이는지 따라서 그려 보자.
그림속 주인공과 똑같은 얼굴 표정을 지어보자.주인공은 지금 어떤 기분일까?
*해석하기 단계- 기술하기와 분석하기를 한 뒤에 작품이 주는 메시지, 또는 느낌이나 인상을 이야기해 보는 단계입니다.
(풍경화를 보면서) 만약 네가 그림 속에 있다면 무슨 소리가 들릴 것 같니?
이 그림 장면의 바로 전에는 무슨 일이 일어났을까?
그림 속의 주인공들은 무슨 이야기를 속삭이고 있을까?
*종합하기 단계- 앞의 세 단계에서 논의된 것을 바탕으로 아이가 스스로 창의적인 상상을 통해 종합적인 판단을 내리른 단계입니다.
그림 속의 부인은 어떤 집에서 살까? 왜 그렇게 생각하니?
(종이와 색연필을 준비한 후) 이 작품의 표현 기법을 똑같이 흉내내 보자.
그림을 가까이서 볼 ?와 멀리서 볼 때의 느낌이 어떻게 다르니?
네가 화가라면 어떤 부분을 바꾸고 싶니?왜 그렇게 생각하니?
이상과 같은 질문을 통해 아이들이 감상한 내용을 마무리 짓도록 유도하면 됩니다. 본문에 부모가 아이에게 던지는 질무과 그림에 대한 보충 설명을 사이사이에 해 놓았습니다. 그리고 그림에
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