이제 잘 시간이에요! 우리 모두 인사해요.
콜콜 잘 시간이 되었어요. 아이가 인사를 해요. 삐뽀삐뽀 소방차에게 잘 자라고, 쌩쌩 비행기에게는 꿈나라로 날아가라고 하지요. 와르르 트럭에게는 고생했다고 위로하고, 칙칙폭폭 기차에게는 이제 그만 쉬라고 합니다. 그리고 아이가 가장 좋아하는 팍팍 삽차에게는, 무어라고 인사를 했을까요?
[내일 또 만나!]는 아이가 자기 전에 장난감들에게 인사를 하는 잠자리 동화예요. 인사 표현의 다양함을 알려 주지요. 무엇보다 그림책을 읽으며 자연스레 엄마와 아이가 인사를 나누고, 아이가 잠을 잘 수 있도록 유도하고 있답니다.
인사의 의미와 중요성을 알려 주어요!
[내일 또 만나!]는 인사에 관한 이야기예요. 헤어질 때 하는 인사이지요.
‘인사’라는 단어에서 내가 몇 해 전에 썼던 글이 떠올랐어요.
그림책을 펴고 이게 인사라는 걸 알려 주기 전에,
인사를 꼬박꼬박 해야 한다고 잔소리하기 전에,
인사가 왜 중요한지를 알려 주는 것,
나는 그게 우선이어야 한다고 생각한다.
밝게 인사하는 내 모습 속에서 나의 기분도 즐거워짐을 느낀다.
정중하게 인사하는 내 모습 속에서 나의 기분도 차분해짐을 느낀다.
인사는 상대방을 위한 예절이기 이전에,
나의 마음을 다스리는 길이 아닐까?
그림책을 읽어 주면서 엄마는 아이의 얼굴을 보고 다정하게 속삭이겠지요.
“엄마한테도 인사해 줄래?”
아이가 “엄마, 잘 자.”라고 인사해 줄 테지요.
그러면 엄마는 “우리 아이도 잘 자.”라고 할 거예요.
그때 꼭 이 한 마디도 덧붙여 주세요.
“우리 아이가 잘 자라고 해 줘서 엄마 마음이 참 좋네.”
아이는 자신의 인사가 상대방에게 얼마나 큰 즐거움이 되는지를 깨닫게 될 거예요.
이들의 사회에서는 닮은 점이 많은 영향을 끼칩니다.
“나는 이거 할 수 있는데, 넌 할 수 있어?”
“나는 이 학원 다니는데, 너도 이 학원 다녀?”
“나는 이 음식 좋아하는데, 너도 이 음식 좋아해?”
아이들은 서로 비슷한 점을 찾아내어, 우리는 하나라는 의식처럼 친구 관계를 형성하지요. 이는 어른들의 세계라고해서 특별히 다르지 않습니다. 동호회, 동창회 등등 많은 모임이 ‘같을 동’을 앞세워 만들어지니까요.
그러나 이러한 닮음이 아이들의 세계에서는 종종 놀림의 대상으로 변질되기도 합니다. 우리는 이걸 할 수 있는데 넌 못한다고 놀리며, 우리는 이 학원 다니는데, 넌 저 학원 다니니까 같이 어울릴 수 없다고 따돌리기도 하지요.
[느려도 괜찮아]는 이런 닮은 점에서 조금 어긋나는, 차이점을 이야기하고 있어요.
빠른 기차 틈바구니에서 칙칙 느리게 움직이는 화물 기차 칙은 늘 놀림 받지요. 모든 기차는 다 빠른데, 혼자서만 느리니까요. 그러나 칙은 다른 기차들이 하지 못하는 일을 해냅니다. 무거운 바위를 치워 기찻길을 정리할 수 있지요.
그림책을 통해 아이들은 깨달을 수 있어요. 닮은 점을 통해 친구와 더욱 긴밀한 우정을 나눌 수 있지만, 그렇다고 나와 다른 친구가 나보다 못난 것은 아니라는 사실을 말입니다.
중고단행본
바보 빅터
