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[중] 존 듀이 
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머리말
1. 프래그머티즘 철학과 듀이
(1) 서언
(2) 프래그머티즘 철학의 근원
(3) 프래그머티즘의 인식론
(4) 프래그머티즘의 형이상학
(5) 프래그머티즘의 가치론
(6) 결론
2. 형이상학과 존재론
(1) 서언
(2) 형이상학의 의미
(3) 듀이의 형이상학의 견해
(4) 듀이의 형이상학과 존재론
(5) 듀이와 아리스토텔레스의 형이상학이 비교
(6) 결론
3. 듀이철학과 과학개념
(1) 서언
(2) 과학의 의미
(3) 과학과 철학
(4) 과학과 교육
(5) 결론
4. 프래그머티즘과 교육철학
(1) 서론
(2) 조화의 철학
(3) 교육과 학교교육
(4) 교육과 철학
(5) 결론
5. 교육의 도덕적 문제
(1) 서언
(2) 도덕적 개념의 원리
(3) 교육의 도덕적 문제
(4) 도덕, 교육과 도덕교육
(5) 결론
6. 도덕교육의 철학
(1) 서언
(2) 프래그머티즘 철학과 교육
(3) 교육의 목적과 과정
(4) 교육의 도덕성과 도덕교육
(5) 결론
7. 성장논리와 교육
(1) 서언
(2) 성장논리의 기저
(3) 성장논리
(4) 성장논리와 교육이론
(5) 결론
8. 민족주의 개념과 교육
(1) 서언
(2) 삶의 방식으로서 민주주의
(3) 실험적 방법으로서 민주주의
(4) 교육적 원리로서 민주주의
(5) 결론
9. 유기적 자유관과 교육
(1) 서언
(2) 듀이의 자유개념
(3) 유기적 자유관
(4) 유기적 자유관과 교육
(5) 요약 및 결론
10. 듀이철학과 권위개념
(1) 서언
(2) 듀이철학의 기저
(3) 전통과 변화
(4) 권위와 자유
(5) 교육에 있어서의 권위
(6) 결론
11. 듀이와 평생교육
(1) 서론
(2) 경험과 성장이론
(3) 듀이와 평생교육
(4) 비판과 그 답변
(5) 결론
12. 현대 고등교육의 철학
(1) 서언
(2) 대학의 발달과 그 기능
(3) 고등교육의 인식론 철학
(4) 고등교육의 정치철학
(5) 고등교육의 프래그머티즘 철학
(6) 결론
성장으로서 교육 개요
미국의 교사교육 : 그 프로그램, 구조와 관리
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바보 빅터
