[교과연계]
초등1학년1학기 ⇒ 슬기로운생활 ⇒ Ⅱ. 나의몸 ⇒ 1. 우리 몸의 생김새 ⇒ 1) 우리 몸 살펴보기
만 3세 전후의 아이들은 보고 듣고 경험하는 모든 세계에 대해 지칠 줄 모르는 강렬한 호기심과 흥미를 보인다. 이 나이의 아이들에게 좋은 과학 그림책을 보여주는 일은 아이들이 세상을 탐색하고 배워나가는 데 아주 중요하다. 하지만 정작 아이들은 과학 정보를 담았다는 책들을 그다지 즐겁게 보지 못한다. 즐거운 호기심과 기대감으로 그림책을 들여다보지만, 설명적으로 제시되는 정보가 지루할 뿐 아니라 꽉 들어찬 정보의 양에 지레 질려버리기 때문이다. 유아를 대상으로 하는 과학 그림책이 지녀야 할 미덕은 무엇일까? 아이 스스로 뭔가에 의문을 가질 수 있게 하는 것, 재미있게 여기게 하는 것, 책 한 권으로 모든 것을 말해버리려 하지 ？고 그 책을 보고 난 후 더 많은 궁금증을 유발시키는 것, 그런 것이 아닐까? 과학 그림책이 도감이나 백과사전류와 달리 그림책 이어야 하는 이유가 여기에 있다.
과학적인 정보를 준답시고 연령에 따른 흥미를 고려하지 않고 빽빽하게 정보만 집어넣은 과학책, 또는 흥미를 준답시고 본론에 들어가 보지도 못한 채 주변만 맴돌다가 마는 책, 이 두 가지 편향이야말로 아이들을 과학 과 그림책 모두로부터 멀리 떼어놓는 주범이 아닐까?
놀이하듯이 즐겁게 알게 되는 우리 몸! 만 3세가 되면 아이들은 제 몸에 대해 적극적인 관심을 갖기 시작한다. 이건 뭐야? 로부터 왜? 로 발전해가며 쉴새없이 퍼붓는 아이들의 질문에 부모들은 적절한 대답을 찾느라 쩔쩔맨다. 이렇게 몸에 대해 관심을 갖기 시작한 우리 아이들에게 맨 먼저 읽혀야 할 책은 어떤 것일까? 현재 출간되어 있는 신체 관련 과학책은 한 권 안에 몸에 대한 모든 정보를 모은 백과사전식 구성이 대부분이다. 이러한 책들은 정보가 많다는 장점에도 불구하고, 평면적인 정보 나열 탓에 아이들의 흥미를 지속시키기가 어렵다. 즉 아이들은 단편적인 지식을 주는 책으로 공부 할 수는 있겠지만 즐길 수는 없게 되는 것이다. 기존 과학책의 이러한 문제점을 되풀이하지 않는 이 책은, 놀이하듯이 즐겁게 몸에 대해 알아나가게 해주는 아이들의 첫번째 과학책 이 될 것이다.
발상의 신선함 - '구멍' 을 매개로 몸에 대한 지식을! 첫 페이지를 펼치면 까만 동그라미가 있다. 어 이게 뭐지? 책장을 넘겨보면 아하, 물빠지는 구멍 그 까만 동그라미가 바로 욕실바닥의 구멍이라는 것을 한눈에 알 수 있다. 다음에는 조그만 까만 점들이 빼곡히 들어차 있는 샤워기 구멍, 그 다음엔 구멍 두 개의 터널….
이렇게 아이들이 주변에서 흔히 접할 수 있는 사물의 구멍들이 책의 첫머리를 열어준다.
그 다음 페이지에는 다시 터널처럼 생긴 두 개의 구멍이 나오고, 터널이 또 있네? 하고 넘겨보니 콧물이 나오는 콧구멍, 이쯤 되면 아이들은 속으로 놀라 우리 몸에도 구멍이 있다고요? 하며 책 속으로 빠져들게 된다. 의외의 호기심에서부터 시작된 이 책의 이야기는, 코를 비롯해, 입, 귀, 눈, 땀구멍, 똥구멍, 오줌구멍, 막혀 있는 구멍인 배꼽에 이르기까지 우리 몸에 있는 구멍들을 차례차례 보여준다.
운율감 있는 글과 짜임새 있는 그림 흔히 정보를 전하는 글은 느슨하고 장황한 설명글이 될 위험이 많다. 그러나 이 책은 이게 뭐지? 아하, 물 빠지는 구멍. 그럼, 이건? 아하, 물 나오는 구멍 하는 식의 짧고 운율 있는 대화체로 씌어 있어 책 읽는 맛을 더해준다. 그림 역시 전체적으로 유머러스하고 활달하며, 특히 각 신체기관의 해부도를 어렵지 않게 그려 보여줌으로써 긴 설명을 하지 않더라도 아이들이 우리 몸의 구조를 한눈에 보고 이해할 수 있게 하였다.
중고단행본
바보 빅터
